Сценарий осеннего праздника в разновозрастной группе детей с ЗПР «Красавица Осень в гости к нам пришла»

Татьяна Шпорт
Сценарий осеннего праздника в разновозрастной группе детей с ЗПР «Красавица Осень в гости к нам пришла»

Действующие лица:

(Под музыку дети входят в зал, встают полукругом).

1ребёнок: Кто же красками листочки

Так красиво расписал?

Кто же в садике дорожки

Мягко листьями устлал?

2 ребёнок:Почему на пнях опята

Стайкой дружною сидят?

Почему идут ребята

Подметать дорожки в сад?

4 ребёнок:Потому что наступила

Осень - дивная пора!

Всё она позолотила,

Листьев - целая гора!

5 ребёнок:Листочки все осенним днём

Красивые такие,

Публикация «Сценарий осеннего праздника в разновозрастной группе детей с ЗПР „Красавица Осень в гости к нам пришла“» размещена в разделах

• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Сценарии праздников и мероприятий
• ОВЗ. Сценарии развлечений
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Сценарии осенних развлечений
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» октябрь 2018

Давайте песенку споём

Про листья золотые!

ПЕСНЯ: «Осень в гости к нам идёт».

(После песни дети садятся на стулья).

(Звучит музыка, выходит Осень).

Осень: Здравствуйте, друзья! Здравствуйте, гости! Я так рада видеть всех вас в этом зале. Я приготовила для вас подарок – вот эту коробочку. Я её закрыла, чтобы в дороге ничего не потерялось. Но закрыла я её не ключиком, а волшебными словами, и эти слова написала на трёх кленовых листочках, чтобы не забыть. Но вот беда, какая случилась: подул сильный ветер и разбросал эти листочки по всему осеннему лесу. А без волшебных слов я не могу открыть свою коробочку. Мне нужна помощь. Поможете мне найти листочки? (Ответ детей). Тогда в путь-дорожку! Отправляемся в путь! (Дети встают, берутся за руки и проходят змейкой по залу вместе с Осенью).

(Звучит пение птиц). Вот мы и пришли в волшебный лес! (Дети садятся на стулья). Как же нам найти волшебные листочки? Может, нам помогут лесные жители? Давайте, позовём: «Ау! Ау!». (Звучит музыка) Слышите, кто-то приближается? (Под музыку забегает Кикимора, танцует).

Кикимора: Я – красавица зелёная,

Я – кикимора болотная!

Тиной вся я разукрашена,

Я такая красотуля!

Кто сказал, что я грязнуля?

У нас в болоте грязь в почёте.

Зря, зря улыбаетесь! Да и вообще, что это вы здесь делаете?

Осень: Здравствуй, Кикимора! Мы с ребятами ищем листочки с волшебными словами. Они должны быть в этом лесу. Ты, Кикимора, случайно их не видела?

Кикимора: Листочки?. Мда…Вчера дул сильный ветер. Прилетел один очень интересный листочек. На нём каракули ещё какие-то есть…Вот он!

(Показывает листок и прячет за спину).

Осень: Ой, наверно, это именно один из листочков, которые мы ищем. А ты не отдашь его нам?

Кикимора: Отдать …просто так? Не-ет…Сначала отгадайте загадку:

Листья солнцем наливались,

Листья солнцем пропитались.

Налились, отяжелели,

Сорвались и полетели.

Зашуршали по кустам,

Поскакали по сучкам.

Ветер золото кружит,

Золотым дождём шумит!

Как называется это явление в природе?

(ЛИСТОПАД)

Кикимора: Угадали! Хорошо. Тогда станцуйте мне танец с осенними листочками.

Осень: Ребята, давайте станцуем танец с листочками для Кикиморы.

Танец:«ЛИСТИКИ-КОРАБЛИКИ»-общий.

(После танца дети садятся на стулья)

Кикимора: Спасибо вам за танец! С этим испытанием вы справились. Вот ещё задание для самых быстрых и сообразительных. Нужно составить большие осенние листочки из маленьких кусочков. Кто быстрее справится?

Игра: «Составь осенний листок».

(Дети делятся на две команды. Кикимора каждой команде даёт конверт с разрезанными частями листочка. Дети под музыку собирают листок).

(Кикимора подходит к столам и смотрит, как дети собрали листочки).

Кикимора: Ну, молодцы! А скажите мне с каких деревьев эти листочки? (Берёза, Дуб). Как с вами хорошо! Как мне не хочется вас отпускать! Вы честно заработали волшебный листочек. А дальше уж справляйтесь сами! (Отдаёт листочек и убегает).

(Дети проходят на стулья).

Осень: Ну что, ребята! Один листочек есть, ещё надо найти два листочка. А вам не кажется, что как-то нехорошо стало? То ли ветер поднимается, то ли свистит кто?

(Под музыку вбегает Соловей-разбойник)

Соловей: Это кто тут такие? (Обращает внимание на детей). Дети в моём лесу! Соловью-разбойнику отдыхать мешают. Зачем пожаловали? (Дети рассказывают, зачем пришли в лес).

Осень: Мы ищем листочки с волшебными словами. Ветер их по лесу разбросал…Один нам Кикимора подарила, ещё два найти нужно. Не поможешь нам?

Соловей: Помочь-то можно. Только сначала загляните в моё «Бюро добрых услуг».

Осень: Конечно, заглянем. Но что мы должны сделать? Загадать желание?

Соловей (смеётся): Нет! Желание загадывать буду я, а вы – исполнять.

Осень: Придумано хитро… Какое твоё желание?

Соловей: Хочу, чтобы дети отгадали загадки с грядки! Смогут?

Осень: Конечно! Читай свои загадки.

ЗАГАДКИ

Нарядилась Алёнка

В сарафанчик свой зелёный.

Завила оборки густо.

А зовут её…. ( Капуста).

Наши поросятки

Выросли на грядке.

К солнышку бочком,

Хвостики крючком. (Огурцы).

Он никогда и никого

Не обижал на свете.

Чего же плачут от него

И взрослые и дети? (Лук).

И зелен и густ

На грядке вырос куст.

Покопай немножко-

Под кустом…(Картошка).

Красная девица

Сидит в темнице

А коса на улице….(МОРКОВЬ).

Соловей: Молодцы! Все мои загадки отгадали! Но это ещё не все мои желания!

Осень: Хорошо, а какое будет следующее твоё желание!

Соловей: Хочу, чтобы, дети станцевали со мной танец дружбы.

Осень: Хорошо, соловей-разбойник, и это желание дети исполнят. Они станцуют с тобой танец дружбы. И родители с нами потанцуют.

Танец коммуникативный: «Зашагали ножки»-совместно с родителями.

(Дети и родители садятся на стулья).

Соловей: Ой, порадовали вы меня своим танцем. Ну, выполнили вы все мои желания. Раз обещал – вот вам листочек. А дальше – сами. (Уходит).

Осень: Вот и второй листочек есть у нас. Ещё один остался. Кто же нам поможет?

(За дверью слышится: «Апчхи!». Выходит Лесовик).

Осень: Кто ты?

Лесовик: Я – старичок-лесовичок,

В бороде травы клочок.

Я хожу с клюкой вокруг,

Стерегу и лес, и луг.

И деревья, и кусты,

Ягоды, грибы, цветы.

А вы, какими судьбами здесь оказались?

Осень: Старичок - Лесовичок! Мы с ребятами ищем листочки с волшебными словами. Два нам уже отдали Кикимора и Соловей-разбойник. Ещё одного не хватает. Может, и ты поможешь нам?

Лесовик: Отчего не помочь? Помогу! Только и вы для меня постарайтесь. Я ведь в лесу один живу. И мало чего вижу интересного. Ну, вот подумайте, какая может быть в лесу культурная программа? Подумали? То-то…(разводит руками). Вот исполните-ка для меня что-нибудь интересное, дайте старичку порадоваться!

Осень: Лесовичок, а дети умеют красиво петь! Они споют для тебя песню «Осень наступила».

Лесовичок: Ой, замечательно! Я люблю слушать песни.

Песня: «Осень наступила».

Лесовик: Ну, удружили! Но мне ещё понадобится ваша помощь. Наросло на моём огороде много всего. Да не могу один с урожаем справиться, старый уже стал. Помогите-ка мне перенести овощи с огорода…

Игра: «Собери овощи»-совместно с родителями.

Лесовик: Спасибо, что помогли мне собрать овощи. В этом году в огороде выросла сладкая репка. Давайте сыграем в игру «Репка- репонька».

Игра: «Репка-репонька»- совместно с родителями.

(После игры дети проходят на стулья).

Лесовик: В моём осеннем лесу много чудес. Вы знаете, как звери к зиме готовятся? (Дети отвечают). Сейчас они вам сами расскажут. (Под музыку в шапочках зверей выходят дети на сценку).

Сценка: «Как звери готовятся к зиме».

Лесовичок:

А вот и белка, и зайчишка,

Колючий ёжик, бурый мишка.

И с ними маленькая мышка!

Заяц.

Пора мне, зайчику, линять,

Пора мне шубку поменять.

Зимой быть серым не могу,

Меня заметят на снегу.

Зимою в белой шубке,

Незаметным стану я!

Белка:

Я грибочков насушила,

Ягод разных нарвала

И орехов припасла.

Я без дела не сидела:

Утеплить дупло успела

И к зиме сменила мех.

Я готова лучше всех!

Мышка:

Зёрнышки я собирала.

Я всю осень так трудилась,

Ни минутки не ленилась.

В норке тепленькой моей

Урожай для всех детей.

Медведь:

Я к зиме берлогу рою,

Буду спать я в ней зимою!

Я зимой люблю поспать.

Лапу вкусную сосать!

Пусть мне во сне приснится мёд.

Проснусь, когда весна придёт.

Лесовик: А ты что скажешь, ёж-ежишка?

Ёжик:

Я запасы сделал тоже:

Яблоки, грибы и груши.

Будет, что зимой покушать.

Урожай я собирал

И кладовку наполнял,

Я трудился не напрасно,

Подготовился прекрасно!

Лесовик:

Ну что же, всё у вас толково.

К холодным дням вы все готовы.

(Дети уходят на свои места)

Лесовик: Теперь вы знаете, как звери к зиме готовятся. Спасибо, что в гости ко мне заглянули. Я в долгу не останусь. Вот вам последний листочек. И приходите как-нибудь ещё в гости. Я вас чаем с вареньем угощу. А пока – до свидания! (уходит).

Осень: Вот и третий листочек мы нашли. Теперь мы сможем прочесть волшебные слова и открыть мою коробочку. (Слова написаны на трёх листочках)

(Осень читает слова)

«Листик, листик, помоги,

Волшебство нам подари.

Коробочку открой скорей –

Будет праздник у детей!»

( Звучит волшебная музыка. Коробочка открывается).

Осень: Вот и открылась моя коробочка. В ней – угощение для вас. Вы этого заслужили! Спасибо за вашу помощь. Давайте все вместе споём вашу любимую песню

«Неприятность эту мы переживём». Мамы, папы, бабушки помогайте нам! Песня: «Неприятность эту мы переживём»-родители помогают петь песню.

(Под музыку Осень угощает детей сладостями из волшебной коробочки).