Лидия Антоновна
Сценарий спортивного досуга для детей среднего возраста «Пираты в поисках клада»
Сценарий спортивного оздоровительного досуга для детей среднего возраста «Пираты в поисках клада».
Цель: создать у детей радостное, веселое настроение, совершенствовать двигательные навыки, закрепить дружеские отношения между детьми.
Публикация «Сценарий спортивного досуга для детей среднего возраста „Пираты в поисках клада“» размещена в разделах
- В поисках сокровищ. Сценарии развлечений с пиратами
- Пираты и сокровища
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Задачи: Развивать у детей внимание, ловкость, быстроту, глазомер. Воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимовыручку, вызвать положительные эмоции.
Материал: Пиратские письмо и карта, корзина с мячами по количеству детей, дуги, тоннель, гимнастическая скамейка, кочки, кубики, змейки, сундук с кладом (с сюрпризом).
Ход развлечения:
Воспитатели: (в костюме пиратов).
Пират 1 : Привет, девчонки и мальчишки.
Пират 2 : Рады приветствовать Вас на нашем корабле.
Пират 1 : Я Лида, а это Аня мы любительницы морей и океанов, а еще любим приключения, а вы любите приключения? (Да).
Пират 2 : Мы плавали на корабле нашли карту и письмо от старого пирата капитана Флинта, послушайте его послание:
«Я на острове далеком. Много лет тому назад. В яме темной и глубокой. Закопал бесценный клад, клад сейчас найдите. И себе его возьмите».
Пират 1 : Давайте посмотрим на карту, что же на ней показано (рассматриваем карту).
Пират 2 : На ней показано место, где спрятаны клад и сокровища.
За кладом Вы с нами отправитесь? (Да).
Молодцы! Вы мне уже нравитесь. Вижу, что вы — ребята что надо. И все подготовились к поиску клада. Но прежде чем вам клад искать. Пиратом настоящим надо стать!
Стишок - кричалка «Пираты». Пират читает стишок.
- Поднимаем якоря. Отправляемся в моря! Мы бесстрашные ребята.
Дети: Потому что мы пираты!
- В море грозная волна, ураганы и шторма, ну а мы плывём куда-то.
Дети: Потому что мы пираты!
- Всех зверюшек нам милей, обитатели морей: осьминог, дельфины, скаты.
Дети: Потому что мы пираты!
- Наточили мы ножи. Кто не спрятался - дрожи! Только мы не виноваты,
Дети: Потому что мы пираты!
- Прямо к острову плывём, там сокровища найдём. Заживём, друзья, богато.
Дети: Потому что мы пираты!
Пират 1 : Но у нас нет корабля, на чём мы отправимся в путешествие? (Ответы детей).
Пират 2 : Может быть, построим пиратский корабль? (Строят из стульчиков корабль).
Пират 1 : Для того, что бы отправиться в путешествие на пиратском корабле нужна разминка. (Выполняют разминку «Буги – вуги»).
Пират 2 : Вот теперь мы можем отравляться в путешествие на корабле. (Рассаживаемся по местам). Все пираты должны уметь слушать:
Повторяйте за мной:
Оре – оре – оре – корабли вышли в море.
Тры- тры – тры – плывут большие осетры.
Ря – ря – ря – во круг синие моря.
Пират 1 : Наш корабль сел на мель рядом с островом. Мы сойдем на берег, перепрыгивая с кочки на кочку, доберёмся до острова Загадок.
1. Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк?
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? (Медведь)
2. Свой дом зимою, в холода
Она слепила изо льда.
Но дом стоял прекрасно в стужу,
Весной, же превратился в лужу.
Дом лубяной построил Зайка.
Теперь, читатель, вспоминай-ка,
Кого прогнал Петух в леса?
Кто Зайца обманул? (Лиса)
3. Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали? (Репка)
Пират 2 : Все пираты должны выполнять команды капитана.
Игра «Кто внимательней». (Дети выполняют вместе с пиратом).
- Лево руля! - все бегут к левому борту (к левой стене).
- Право руля! - все бегут к правому борту (к правой стене).
- Нос! - все бегут вперед (к окнам).
- Корма! - все бегут назад (от окон).
- Поднять паруса! (останавливаются и поднимают руки вверх).
- Драить палубу! (делают вид, что моют пол).
- Пушечное ядро! (приседают).
Пират 1 : И с этим заданием вы справились отлично. Впереди нас ждут новые приключения. Полундра! Вижу другой приближающийся пиратский корабль. Наверняка, он тоже ищет сокровища. Будем готовиться к битве! Проверим на сколько, вы меткие. (Делимся на две команды).
1. Эстафета «Морской бой». (Забрасывают в корабль противника (корзины) мячи (пушечные ядра).
2. Эстафета «Собираем ядра». (Каждый игрок берёт мяч, воздушный шарик (ядро) и отбегает стойку, бежит назад кладёт в обруч).
3. Эстафета «Прокати мяч». (Команды стоят ноги врозь, первый прокатывает мяч назад, последний игрок ловит мяч и бежит вперёд).
Пират 1 : Вижу остров «Волшебный». Причаливаем. Определим по карте, где лежит клад. А теперь пора отправляться в путь (выполняют задания по цепочке).
Чтобы клад нам найти.
Должны препятствия пройти.
По пещере проползём. (Проползти по тоннелю).
По дорожкам мы пройдем.
Прямо в джунгли попадем.
А дорожки непростые.
Все колючие такие. (Идут семенящим шагом или по массажным коврикам).
По траве густой шагаем.
Ножки выше поднимаем. (Перешагивают через кубики).
Спинки мы свои согнем
Под кустами проползем. (Пролезают под дугами).
Впереди лежит змея.
Она спит, шуметь нельзя.
На носочках мы пойдем,
Через змею перешагнем. (Ходьба на носках с перешагиванием через змеек).
Пропасть ждет нас впереди.
По мосту должны пройти.
Руки в стороны разведем
Осторожно все пойдем. (Ходьба по гимнастической скамейке).
И скорее клад найдём.
Пират 2 : Смотрите вот и наш клад. (Сувениры). Отличное у нас получилось путешествие!
