Сценарий спортивного праздника в бассейне детского сада «Весёлые осьминожки» (5 фото)

Людмила Ахметова
Сценарий спортивного праздника в бассейне детского сада «Весёлые осьминожки»

"Весёлые осьминожки"

Цель:

Организовать активный отдых детей, создать хорошее настроение, повысить интерес к занятия плаванием.

Задачи:

1. Создать эмоционально-положительное отношение к занятиям плаванием.

2. Закрепить, полученные плавательные умения и навыки.

3. Совершенствовать физические качества: выносливость, быстрота, ориентирование в пространстве, водной среде.

4. Прививать навыки здорового образа жизни.

5. Укрепить дружеские взаимоотношения в детском коллективе.

Публикация «Сценарий спортивного праздника в бассейне детского сада „Весёлые осьминожки“» размещена в разделах

• Осьминоги и осьминожки
• Плавание, бассейн в детском саду
• Праздники в бассейне. Сценарии детских развлечений на воде
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» март 2020

Оборудование и реквизиты: доски плавательные- (по числу детей, дуги, сочки (2 шт., тонущие игрушки, надувные игрушки, магнитофон, «Медузы», «Тоннель».

Предварительная работа: украшение помещения бассейна, изготовление атрибутов и костюмов, подбор музыкального сопровождения.

Интеграция с образовательными областями:

1. Познавательное развитие. Беседы «Обитатели морей и океанов», просмотр мультфильма по сценарию Эдуарда Успенского «Осьминожки».

2. Художественно-эстетическое развитие. Изготовление атрибутов «рыбы», «медузы», «тоннель» и костюмов персонажей «Осьминоги», подбор музыкального сопровождения.

3. Речевое развитие. Беседы, викторина по прочитанному произведению.

4. Социально-коммуникативное. Формирование основ безопасного поведения в воде, развитие социального и эмоционального интеллекта детей, их эмоциональной отзывчивости, сопереживания, навыков доброжелательного взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

5. Физическое развитие. Закрепление, полученных плавательных умений и навыков (работа ног способом «кроль на груди»: «торпеда»; упражнение на всплывание при задержке дыхания: «поплавок»; погружение в воду: доставание со дна игрушек; проплывание на задержке дыхания: «тоннель»). Совершенствовать физические качества: выносливость, быстрота, ориентирование в пространстве, в водной среде.

Ход праздника.

Звучит спокойная музыка из м/ф «Осьминожки» в помещение входят «папы «Осьминоги» и выводят детей.

Рассаживают вдоль бортика бассейна, а сами садятся за шахматную доску играть в шахматы.

В это время дети- «осьминожки» начинают болтать ногами в воде. Звучит музыкальная заставка: «Палка- палка, огуречик», дети спускаются в воде и перепутываются (ныряют, танцуют, плавают в разных направлениях).

Звучит музыкальная заставка: «Что же натворили мы….», «Осьминоги» встают. Осьминог 1 предлагает:

- Давайте решать сложившуюся ситуацию, давайте, дорогой сосед, изловим их вот этим приспособлением (показывает сачок, половину я возьму, а половина осьминожек вам.

Под весёлую музыку проводится подвижная игра.

Игра «ловишка с сачком».

Дети ныряют, стараются не попасться в сачок. Пойманного ребёнка каждый Осьминог сажает на бортик со своей стороны.

Осьминог 2: Ох, я хочу отдохнуть, очень устал бегать за детками. Предлагаю посмотреть, как резвятся золотые рыбки.

Танец детей под музыку «Буги-вуги для осьминога».

Осьминог 1: Я придумал, как разделить нам осьминожек. Это просто. Мои самые быстрые.

Эстафета «Торпеда» с доской.

Дети выполняют упражнение друг за другом.

Осьминог 2: Да они все быстрые. А я со своими ребятками занимался глубоко-подводным плаванием и они дольше всех, умеют задерживать дыхание.

Осьминог 1: Я знаком с очень милой дамой-медузой. Попрошу её нам помочь нам.

Игра «Медуза».

Звучит спокойная музыка. До кого дотронулась «Медуза», тот ребёнок выполняет упражнение «поплавок».

Осьминог 2: Они все умеют превращаться в поплавки. А я вспомнил очень отличительное качество моих осьминожек. Это бесстрашие, ведь они без колебаний проплывут по подводной пещере.

Эстафета «Тоннель».

Дети поочерёдно вплывают в дугу, находящуюся под водой и проплывают, как можно дальше.

Осьминог 1: Оказывается и твои и мои ребятки справляются со всеми заданиями. Нам надо их наградить за старание. Где-то у меня был ключик от сундучка, где хранятся призы. Я, наверное, их обронил в воде, а ну-ка осьминожки помогите найти ключ.

Игра «Ныряльщики».

Дети ныряют и достают со дна игрушки, среди них ищут ключ.

Осьминог 2: Ключ найден.

И подарки получайте!

Осьминоги вручают детям призы.

Осьминог 2: А всё же, мы до сих пор не разделили осьминожек.

Осьминог 1: Предлагаю не волноваться, а подождать мам, мамы в детях своих разберутся.

Под музыку дети выходят из воды.