Конспект занятия «Любимая книга» с детьми 3–4 лет

Эльвира Кульмухаметова
Конспект занятия «Любимая книга» с детьми 3–4 лет

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ИСТОКИ

Конспект проведения ресурсного круга с детьми и родителями II младшей группы (3-4 года)

Тема - «Любимая книга»

Май, 2018 год

Цель: Обобщение представлении о социокультурной категории «Книга»

(через воспитание у детей доброго отношения к книге).

Задачи:

Обучающие:

- обучение выполнению правил поведения в ресурсном круге (умение слушать друг друга, проявлять свое отношение к услышанному);

Развивающие:

- развитие коммуникативно-речевых умений и навыков детей;

Воспитательные:

- воспитывать интерес, любовь к книге и сказке;

Предварительная работа:

Знакомство детей с Книгой 3 для развития детей 3-4 лет «Добрая книга» под общей редакцией профессора РАЕН И. А. Кузьмина и других источников.

1.Беседа: «любимая книга»

2. Чтение детям русских народных сказок, беседа по ним;

3. Рассматривание иллюстраций различных книг к сказкам «Маша и медведь», «Репка», «Золотое яичко», «Волк и семеро козлят», «Теремок».

4.Дидактические игры: кубики с персонажами сказок, серия развивающих игр «Мои любимые сказки» (разрезные картинки, пазлы «Герои русских сказок», игра с карточками «В гостях у сказки» и др.

5. Театрализованные игры детей по мотивам русских народных сказок.

6. Разучивание хороводной игры «На лугу» разучивание потешки «Сидит белка на тележке»

Предметно-развивающая среда:

- иллюстрации к сказкам «Курочка ряба», «Теремок», «Волк и семеро козлят», «Репка»;

- книжная выставка «Русские народные сказки»;

- книга-3 «Добрая книга» под общей редакцией профессора РАЕН И. А. Кузьмина.

- волшебный яблоко; аудиозапись к хороводу «На лугу» (минус).

- аудиозапись «В гостях у сказки» (минус).

- слайдовое сопровождение.

Ход:

Подготовительный этап: (Сл. 1) («Любимая книга»)

Аудиозапись «В гостях у сказки» (минус).

Здравствуйте, гости дорогие наши родители!

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по сказкам.

В мире много сказок, грустных и смешных,

И прожить на свете нам нельзя без них.

В сказке может всё случится, наша сказка впереди.

Сказка в двери к нам стучится, скажем,гостю: «Заходи»! (О. Высотская)

Присоединение детей на основе социокультурного текста.

Ребята присаживайтесь на стульчики. (Дети сидят на стульчиках в полукруге).

Воспитатель: Ребята, кто это к нам стучится? (стук, Белка) (Сл. 2).

Дети: Белка.

Воспитатель: Белка мне шепнула на ушко, что ей очень грустно, она не знает чем бы себя развлечь.

Ребята, давайте повеселим белочку и проговорим потешку про нее (пальчиковая гимнастика). (Сл. 3).

Сидит белка на тележке, (Спину выпрямить, голову поднять, согнутые кисти рук прижать к груди, как лапочки.)

Продает она орешки: (Хлопки ладонями и удары кулачками друг о друга попеременно).

Лисичке-сестричке, (Разгибаем по одному пальчику, начиная с большого, на обеих руках.)

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому,

Кому в зубок, (погладить себя по горлу сверху вниз,

Кому в платок, (протянуть вперед две ладони вместе,

Кому в лапочку. Протянуть вперед ладонь, сложенную в виде ложечки.

Воспитатель: Белка улыбается, давайте, и мы улыбнемся друг другу. (Сл. 4).

Ресурсный круг: «Моя любимая книга».

Посмотрите сколько у нас сегодня в гостях книг с нашими любимыми сказками. (опора на вставку книг.)

Воспитатель: Ребята, у каждого из вас есть своя любимая сказка, которую рассказывали вам мама или бабушка.

Когда вы слушаете её, то представляете любимых героев, мечтаете стать такими же храбрыми и добрыми, как они.

Вы хотите рассказать о своей любимой сказке?

А рассказать вам поможет сказочное волшебное яблочко.

(Дети называют свои любимые сказки.)

Воспитатель; Молодцы сколько много интересных сказок вы знаете.

А давайте белке расскажем сказку, которая живет в одной из этих книг.

(Сл. 5).

- Маша в коробе сидит,

Далеко она….

Дети: глядит.

- Кто несет ее, ответь,

Быстрыми шагами?

А несет ее….

Дети: медведь

- Вместе с пирогами.

Путь не близкий,

Дальний путь.

Хочет Миша….

Дети: отдохнуть

- Только Маша не дает

На пенек присесть

И румяный пирожок

По дороге….

Дети: съесть

Воспитатель: Молодцы! Дружно сказку рассказывали. Как называется сказка?

Дети: Маша и медведь.

Воспитатель: Молодцы!

Мы с вами прочли уже множество любимых книг со сказками.

Их названия спрятались в загадках. Слушайте внимательно.

Вам нужно будет правильно назвать сказку.

• Жили-были дед да баба,

И была у них курочка Ряба.

Снесла курочка яичко:

Не простое, а золотое.

Дети: Золотое яичко. (Сл. 6).

• .Мышка дом себе нашла.

Мышка добрая была:

В доме том, в конце концов,

Стало множество жильцов.

Дети: Теремок. (Сл. 7).

• Кто мохнатый, косолапый

По лесной тропе идет?

Что мохнатый, косолапый

В большом коробе несет?

Дети: Маша и медведь. (Сл. 8).

• Мы дружно, весело живем

И терпеливо маму ждем.

Она нам песенку споет,

Накормит, молочка нальет.

Дети: Волк и семеро козлят. (Сл. 9).

Воспитатель: Молодцы! Вот сколько добрых любимых книг мы прочитали с вами

Воспитатель: Ребята давайте с вами поиграем

Хороводная игра: «На лугу».(Сл. 10).

А мы спозаранку

Выйдем на полянку.

Там цветы проснулись,

К солнцу потянулись.

Припев:

Так-так, так-так,

К солнцу потянулись. (2 раза)

Мы цветов нарвали

И сплели веночки,

А потом сплясали

Вместе на лужочке.

Припев:

Так-так, так-так,

Вместе на лужочке. (2 раза)

Воспитатель:

- Вот какие мы молодцы с вами,

- (Всех приглашаю присесть на стульчики.)

Рефлексия.

Воспитатель:

Ребята давайте вернемся к нашей сказке «Маша и медведь».

Воспитатель: Кого в этой сказке можно назвать добрым?

Дети: Медведь добрый, он разрешил Маше пожить у себя и не съел ее.

Воспитатель: Почему бабушка и дедушка назвали Машу умницей?

Дети: Маша была всем хорошая помощница и догадалась, как медведя перехитрить.

Воспитатель: Почему это сказка добрая?

Дети: Сказка добрая, так как все хорошо закончилось, и Маша вернулась к себе домой, сказка учит помогать друг другу

Воспитатель: Любимые сказки учат нас добру,

ведь только доброму человеку живётся радостно и счастливо.

Вот и пришла пора нам попрощаться с белочкой. (Сл. 11).

Приходи, к нам в гости почаще и вместе с нами будем читать новые книги.

Давайте попрощаемся с Белкой и отпустим ее домой.

Дети: До свидания!

Воспитатель:(Сл. 12).

- Дорогие родители!

-А теперь предлагаю оформить страницу альбома «Любимая книга» Нарисуйте вместе с ребенком иллюстрацию к любимой сказке или сделайте аппликацию.

Подвести итог занятия:

Дорогие наши родители, предлагаем вам поделиться своим родительским опытом привлечения ребенка к чтению, мыслями о роли сказки в воспитании ребенка в нашей «Гостевой книге».

Воспитатель:

Давайте закончим наше занятие фразой из книг: «Тут и сказке конец, а кто слушал - молодец!»

Публикации по теме:

«Путешествие в город игр». Конспект занятия с детьми 4–5 лет Тема занятия: «Путешествие в город игр». Цель: формирование мотива и мотивации достижения успехов у детей 4-5 лет Задачи: Образовательные:.

Конспект образовательной деятельности по подготовке к обучению грамоте детей подготовительной группы (6–7 лет) «Лесная книга» Цель: обобщение у дошкольников знаний и умений, полученных на занятиях по подготовке к обучению грамоте. Задачи: Образовательные: - совершенствовать.

Конспект занятия по аппликации с детьми 6–7 лет «Новогодняя открытка» Новый год – время чудес и подарков! И мы с ребятами в детском саду решили сделать новогодние открытки. Цель: Научить детей делать поздравительные.

Конспект занятия по лепке «Белочка» с детьми 4–5 лет Тема: «Белочка» (пластилин) Занятие для детей 4-5 лет, рассчитано на 2 академических часа. Дидактический материал для учителя: • Образец.

Конспект занятия с детьми 3–4 лет в младшей группе «Микробы» Цель: Формирование у детей основ здорового образа жизни. Задачи: - формировать представления детей о здоровье как об одной из основных ценностей;.

Конспект занятия «Путешествие в подводное царство» с детьми 5–6 летКонспект занятия «Путешествие в подводное царство» с детьми 5–6 лет Подводный мир очень красочен, ярок, но напрямую не доступен для изучения детям. Современные средства и методы обучения позволяют это сделать,.

Конспект занятия-путешествия по лесным тропинкам «Книга жалоб природы» для детей 6–7 лет Цель. Познакомить детей с «Красной книгой» Кемеровской области; дать представления о многообразном окружающем мире живых организмов, со.

Проект «Любимая книга: выбирают дети» Общая информация об образовательной организации Наименование образовательной организации (по Уставу) Муниципальное автономное общеобразовательное.

Сценарий совместного с родителями развлечения «Любимая книга моей семьи» для детей старшего дошкольного возраста Сценарий совместного с родителями развлечения «Любимая книга моей семьи» для детей старшего дошкольного возраста Проблема: Снижение интереса.

Конспект занятия «Не будем ссориться, друзья» с детьми 4.5 лет Цель: социализация детей в условиях детского коллектива. Задачи: - формировать у детей навык устанавливать хорошие доброжелательные отношения,.

Библиотека изображений:
  • Изучаем цвета
  • Космос
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
Автор публикации:
Конспект занятия «Любимая книга» с детьми 3–4 лет
Опубликовано: 1 апреля 2019 в 17:27
+12Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
23 октября. День рождения Джанни Родари

Весёлый, озорной и храбрый Чиполлино – самый известный герой Джанни Родари, участник Клуба весёлых человечков журнала «Весёлые картинки». Его знают и любят уже многие поколения. 23 октября исполняется...

22 октября. Международный день без бумаги

Очередной тематический день посвящен международной акции, которая ежегодно проходит под девизом «Научимся использовать бумагу рационально!». Воспользуйтесь нашей подборкой интересных игр и занятий, чтобы...

Конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП в подготовительной...
Конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП на тему: «Математический марафон»в подготовительной группе Цель: • закреплять знания и...
Мастер-класс по конструированию «Котенок» для детей дошкольного возраста
Мастер-класс по конструированию: "Котенок' для детей дошкольного возраста. Делая фигурки из бумаги использовав технику оригами ребенок развивает не...
Подборка авторских стихотворений для детей 3–12 лет на тему «Все встречают Новый год»...
Уважаемые товарищи воспитатели детских садов и педагоги начальных классов, встреча Нового года даже для взрослых немножечко сказка, а для детишек тем более....