Оксана Ащеулова
Конспект занятия-путешествия по лесным тропинкам «Книга жалоб природы» для детей 6–7 лет
Цель.
Познакомить детей с «Красной книгой» Кемеровской области; дать представления о многообразном окружающем мире живых организмов, со средой обитания и сложными их взаимосвязями ; побудить интерес к живому, научиться воспринимать гармонию и красоту природы, видеть, чувствовать, слышать и охранять её.
Материал.
Группа оформлена фотографиями животных и растений, занесённых в «Красную книгу» Кемеровской области и плакатами по теме «Правила друзей природы». Запись звукового письма от планеты Земли, «Книга жалоб природы», посылка, изображения лесной поляны, цветущих деревьев, леса, птиц, первоцветов, реки.
Публикация «Конспект занятия-путешествия по лесным тропинкам „Книга жалоб природы“ для детей 6–7 лет» размещена в разделах
- Жалобная книга природы
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Подготовительная группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Предварительная работа.
Дети делятся на фоторепортёров и художников оформителей, которым даётся задание. Фоторепортёрам – сфотографировать (совместно с родителями или найти фотографии в интернете) животных или растений занесённых в «Красную книгу» Кемеровской области. Художникам оформителям - оформить плакаты на тему: «Правила друзей природы»
Ход занятия.
Воспитатель.
Дети, нам пришла посылка, а в ней какая- то книга и звуковое письмо. Давайте прослушаем его: «Дорогие, ребята! Я существую несколько миллиардов лет. Неоднократно изменялся мой внешний облик : суша покрывалась водой, равнины превращались в горы. Одни виды растений и животных заменялись другими. Но вот появился человек - самое разумное существо планеты Планета стала кормить, одевать и украшать его жизнь. А человек стал брать от природы всё и очень часто забывал, что богатства природы не бесконечны. Всё чаще и чаще я стала слышать стоны, крики, мольбу о помощи. Пришлось завести мне книгу жалоб. Мои юные друзья! Я вручаю вам эту книгу жалоб. Надеюсь, что вы на всю жизнь запомните, что в ней написано, и другим передадите. Помните, что вы и природа единое целое. Ваша планета Земля»
Ребята, многие тысячелетия живёт человек, и все время пользуется благами природы. Природа даёт нам пищу, одежду, жилище. Из земли мы добываем полезные ископаемые, на полях выращиваем урожай, в лесу заготавливаем древесину, пушнину, грибы и ягоды. Природа даёт всё необходимое для нашей жизни, поэтому её надо охранять. Природные ресурсы постепенно исчерпываются. Появилась «Красная книга», в которую заносятся исчезающие виды растений и животных. Постоянно издаются законы об охране природы. Охрана природы- наше общее дело. Нужно помнить, что в природе всё взаимосвязано, и уничтожение одного компонента природы повлечёт изменения во всей окружающей среде нашей планеты.
Ребёнок.
Все-все, все на свете нужны. И мошки не меньше нужны, чем слоны. Нельзя обойтись без чудищ нелепых, И даже без хищников злых и свирепых! Нужны все на свете! Нужны все подряд! Кто делает мёд и кто делает яд. Плохие дела у кошки без мышки, У мышки без кошки делишки не лучше. Да! Если мы с кем-то не очень дружны - Мы всё - таки очень друг другу нужны. А если нам кто-то лишним покажется, То это конечно ошибкой покажется. Все-все, все на свете нужны! И все дети запомнить это должны! Б. Заходер.
Воспитатель.
Ребята, давайте обратим внимание на «Книгу жалоб природы». Что же в ней написано: «Что хотите с нами делайте: режьте, солите, варите. Даже маринуйте! Но только не выдирайте с корнем, не разрывайте вокруг лесную подстилку, не портите нашу грибницу! А не послушаетесь, совсем перестанем расти! Грибы»
Ребята, а вы слышали какие-нибудь жалобы, просьбы о помощи? (ответы детей)
А как можно помочь грибам? (ответы детей)
Дети, помните, что гриб - это только выходящая на поверхность часть всего растения. Грибница же находится в почве. Поэтому нельзя вырывать грибы с корнем, ведь можно повредить основную часть – грибницу. Во время срезки грибов нужно пользоваться ножом, не уничтожать не съедобные грибы – ими лечатся животные, помнить правила друзей природы. (Обратить внимание детей на плакаты)
Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие по тропинкам нашего леса и разобраться с теми жалобами, которые есть в «Книге жалоб природы» И так, ребята, впереди лесная поляна. Дети подходят к картине, на которой изображена лесная поляна. Что же пишет лесная поляна в книге : «Была я красивая, была я пригожая, стала на себя не похожая. Траву на мне вытоптали, кусты поломали, берёзку на дрова срубили, ёлочку на подстилку, забросали меня банками, грязной бумагой, щепками, тряпками. Жалуюсь. Бывшая лесная поляна»
Ребята, что можно сделать для лесной поляны? (ответы детей) Правильно, ребята, поляну можно очистить от мусора, а также нужно соблюдать правила друзей природы. Какие правила друзей природы мы знаем? (ответы детей) Конечно, ребята, не рвите на поляне цветы, наслаждайтесь живой красотой природы, не ловите насекомых, не разоряйте гнёзда шмелей. Лекарственные растения собирайте в малых количествах, не поджигайте сухую траву. Бережно относитесь к птицам, ящерицам, жабам – они поддерживают экологическое равновесие. (Обратить внимание детей на плакаты)
Смотрите,ребята, там возле поляны цветёт черёмуха, а неподалёку ива и лесная сирень. Давайте подойдём и посмотрим на эти замечательные и красивые деревья. (На мольберте картина с изображением цветущих деревьев) Ах, какой аромат! На что же они жалуются: «Мы первая зелень, и за что нас ломают. Ломают все, кому не дорог лес. Мы даже боимся распуститься первыми в лесу. А что хорошего? Всё равно сломают. Помогите нам! Это очень больно, когда тебя ломают. Очень! Ваши зелё ные друзья: ива, черемуха и лесная сирень.» Ребята, что же делать, как помочь? (Ответы детей)
Не ломайте ветви деревьев и кустарников! Ветви древесных растений выполняют транспортную функцию для воды и питательных веществ, которые нужны для роста растения. На ветвях располагаются листья, которые поглощают углекислый газ и вырабатывают кислород, которым дышат животные и человек. К тому же растения задерживают пыль. Поэтому так легко дышится, там где много растений. Следовательно, мы не имеем права бессмысленно обламывать побеги и мешать растению жить! Это относится и к красоте растения, которую можем нарушить, ломая черёмуху, сирень и другие растения. И ещё одно правило - не повреждайте кору деревьев, не оставляйте на ней надписей. (Обратить внимание детей на плакаты)
Ну, что идём дальше? Впереди лес! Ребята, лес тоже жалуется: «Спасите меня, помогите! Не разводите костры, особенно летом, в жаркую погоду. А если разводите, то соблюдайте правила. Ведь я боюсь уже каждого, кто начинает разводить костёр. Спасите меня от пожаров, ведь во время их я могу совсем исчезнуть. Лес»
Да это действительно проблема нашего времени. Ребята, о каких правилах пишет лес? Как правильно нужно развести костёр, если возникла необходимость? Например, кто-то заблудился и нужно согреться. (Ответы детей)
Дети не должны разводить костер одни без старших. Костёр нужен для того, чтобы приготовить еду или обогреться. Нельзя разводить его без надобности. Нужно тщательно выбирать место для костра. Поблизости не должно быть ничего, что может загореться. Лучше разводить костёр на старом кострище. Если же его нет, надо лопатой снять дёрн (верхний слой почвы вместе с растениями) и разводить костёр в образовавшейся ямке. Уходя надо обязательно погасить костё р: залить водой или засыпать песком. А дёрн положить на место. (Обратить внимание на работы художников-оформителей)
Посмотрите, ребята, впереди стайка воробьёв. (Картина с изображением птиц) От них тоже есть жалоба в «Книге жалоб природы» : «Я маленький воробей. Я гибну. Дети, спасите! Я летом всегда подавал сигнал, чтобы сторож ворон с огорода гнал! Пожалуйста, помогите! Зимой мне совсем нечего есть, всё кругом замёрзло, застыло, покрылось снегом. Где мне найти корм. Помогите!»
Дети, как можно помочь воробью и всем остальным птицам зимой! (ответы детей) Правильно, нужно делать кормушки и подкармливать птиц. Для голубей и воробьёв кормушка должна быть крепкая и устойчивая, корм клюют любой. Для синиц кормушка должна быть маленькая, не доступная голубям. Любят семечки подсолнечника, дыни, тыквы, любят сало, геркулесовые хлопья, сырое мясо. Для снегирей можно сделать бусы из фруктов, любят ягоды рябины. Вороны всеядны. И самое главное, ребята, помните о пользе, которую приносят птицы, уничтожая вредителей. Не разоряйте гнёзда, и подкармливайте птиц зимой. (Правила друзей природы, плакаты)
И вот мы с вами, ребята, дошли до конечного пункта нашего путешествия – реки. (Картина с изображением реки) Она тоже жаловалась : «Ох, тяжело мне! Когда-то я считалась самым чистым, прозрачным, светлым веществом на свете! А сейчас по мне ходят пароходы, в меня сливают не до конца очищенную воду, а иногда совсем её не очищают, а многие люди берут и кидают в меня всё, что захотят. Моя поверхность покрылась грязной плёнкой, а моим обитателям уже нечем дышать. Помогите мне! Ваша речка.» (Ответы детей)
Мы всегда можем помочь и реке и её обитателям. Вместе со взрослыми мы можем очистить берега реки, выпустить листовки- обращение к людям, чтобы не засоряли реки и берега, высаживать растения на берегах рек, не мыть машины на берегах рек. (Плакаты нарисованные детьми)
А теперь, ребята, я предлагаю вам вернуться в группу и занять ещё одной жалобой, очень серьёзной. (Дети возвращаются на свои места) Ребята, вам знакома эта книга? Это «Красная книга» Кемеровской области. Каких животных и растения заносят в эту книгу? (Ответы детей) Правильно, в эту книгу заносят редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды растений и животных. Какие вы знаете растения, занесённые в «Красную книгу»? (Ответы детей) А животные? (Ответы детей)
Наши фоторепортёры должны были сфотографировать исчезающих животных и растения. Давайте обратим на них внимание. Ребята, предлагаю собрать все фотографии и сделать свою «Красную книгу» А так же обратите внимание на работы художников оформителей. Предлагаю тоже собрать их в книгу, и назвать её «Правила друзей природы»
На этом мы заканчиваем наше путешествие, и я надеюсь, что вы станете настоящими друзьями природы!
