Совместное занятие родителей и детей по песочной терапии «Страна Доброты»

Ольга Саржан
Совместное занятие родителей и детей по песочной терапии «Страна Доброты»

Цель: Развитие сплоченности и конструктивных детско-родительских отношений.

Материал: песочницы на каждого ребенка, набор миниатюрных фигурок, цветные карандаши, бумага.

Участники: родители и дети старшей группы

1. Вводная часть

Упражнение «Здравствуй, песок!» (выполняет родитель и ребенок одновременно)

Психолог: «Положите руки ладошки на песок. Давайте погладим его сначала внутренней, затем тыльной стороной ладони и скажем: Здравствуй песочек!»

Упражнение «Кораблик»

Публикация «Совместное занятие родителей и детей по песочной терапии „Страна Доброты“» размещена в разделах

• Арт-терапия. Консультации
• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Конспекты занятий на тему добра
• Доброта. Консультации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Песок, песочные игры. Консультации
• Песок. Все материалы с использованием песка
• Песочная терапия
• Темочки

Психолог: «Сложите ладони так, чтобы получился кораблик. Сейчас наши кораблики поплывут по песочному морю. Плыть кораблики должны так, чтобы не задевать друг друга». Выполнение движений может сопровождаться словами: «Плывет кораблик по волнам, а я в нем капитан!»

Упражнение «Бег вдоль реки»

Психолог: «Сейчас ваши пальчики будут бегать в песочнице вдоль реки». Психолог предлагает родителю вместе с ребенком «сделать» в песочнице речку (по диагонали расчищается песок до синего дна) Упражнение выполняется указательным и средним пальцами обеих рук, движение пальцев сопровождается словами: «Побежали вдоль реки пальцы наперегонки»

2. Основная часть

Упражнение «Страна Доброты»

Психолог предлагает родителю и ребенку вместе придумать и изобразить на одном листе бумаги страну Доброты. После того как рисунок будет готов, художникам предлагается выложить его объемным на песке с помощью игрушек. Далее родителю и ребенку необходимо придумать историю об этой стране и ее жителях.

Упражнение «Мамино ожерелье»

Психолог: Сейчас каждый из вас будет исполнять определенную роль. Дети будут бусинками, а их родители – ювелирами. Дети представьте, что вы – мамино ожерелье, которое состоит из бусинок. Каждый из вас — красивая бусинка. Бусинки переливаются разными цветами. Давайте возьмемся за руки. Ожерелье крутится вокруг маминой шеи.

(Дети кружатся по кругу вокруг родителей, в одну сторону, потом в другую).

Психолог: но вот ниточка порвалась и, ожерелье рассыпалось.

(Дети хаотично бегают по группе).

Психолог: каждый ювелир берет за руку свою «бусинку», своего ребенка, тот берет за руку другого человека, пока не получится одно ожерелье. Уважаемые ювелиры, вот мы и собрали мамино ожерелье, давайте полюбуемся им!

3. Заключительная часть

Вопросы для обсуждения:

- Понравилось ли занятие, что именно?

- Что каждому из вас больше понравилось-рисовать или строить на песке?