Урок по окружающему миру в четвертом классе «Современная школа. О пользе знаний. Научные проекты»

Ольга Яворская
Урок по окружающему миру в четвертом классе «Современная школа. О пользе знаний. Научные проекты»

Урок №50 Дата :

Тема: Современная школа. О пользе знаний. Научные проекты.

Цели и задачи: Знакомство с понятием «современная школа», составление правил поведения для школьников

1. Выработать правила поведения для школьников. Формировать хорошие привычки, ответсвенное отношение к учебе, делу, окружающим людям.

2. Развивать речь учащихся.

3. Воспитывать вежливых, внимательных, заботливых людей, уважающих старших.

Публикация «Урок по окружающему миру в четвертом классе „Современная школа, О пользе знаний, Научные проекты“» размещена в разделах

• Начальная школа. 1-4 классы
• Начальная школа. 4 класс
• Окружающий мир
• Окружающий мир, 4 класс
• Проекты. Проектная деятельность
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Школьные, ученические проекты, исследовательские работы
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2015

ТСО: памятки с правилами поведения

Ход урока:

Психологический настрой.

- азір адай саба?

1. Актуализация знаний.

Составление пятистишия к слову ШКОЛА

Школа

Учит, обучает

Развитый, мыслящий, умный

Школа обучает и воспитывает детей.

Знания.

2. Постановка темы урока.

- Что дает человеку школа?

- Учит ли школа правилам культурного поведения?

- Нужны ли человеку правила культурного поведения?

- А зачем придумали эти правила?

- Может ли человек вести себя так, как ему хочется?

3. Работа по теме урока.

Новый учебник с. 84

- Прочитайте 3 абзац.

- Выпишите в тетрадь, что включают в себя правила поведения.

1. Отношение к людям.

2. Отношение к себе.

3. Уважение к старшим.

4. Правила дорожного движения.

5. Отношение к своим вещам.

6. Отношение к природе.

- Обратите внимание на первый пункт. Что значит отношение к людям?

Затевая шумный спор

И серьезный разговор,

Нам, ребята, помнить нужно,

Что всего дороже – дружба.

Работа по тексту с. 85

1 абзац

- Как вы понимаете эту пословицу?

- Что значит традиции?

Приведите ассоциации к данному слову.

Выработка законов в классе.

Затем их сравниваем с законами в учебнике.

- Для чего нужны эти законы?

- Чему они научат ребят?

- Для чего нужны традиции в классе и школе?

4. Итог

- Назовите традиции в классе?

- Как вы помогаете своим друзьям?

5. Домашнее задание.

С. 129 пересказ.