Юлия Шломина
Создание лэпбука «Красная книга»
Сегодня хочу представить опыт создания Красной книги для занятия в старшей группе по ФЦКМ.
Лэпбук содержит папки с размещением животных по страницам, как в настоящей красной книге (зеленые страницы, красные, серые, черные). В этих папках мы видим фото животных с кратким описание, которые находятся на разных ступенях исчезновения. Так же в содержимое лэпбука входит подборка экологических сказок,карта охраняемых территорий Ленинградской области, список заказников Ленинградской области (региональный компонент, загадки о животных, пазлы на природную тематику, изображения знаков о правилах поведения при нахождении на природе, в лесу.
Публикация «Создание лэпбука „Красная книга“» размещена в разделах
- Красная книга
- Красная книга. Лэпбуки, самодельные пособия
- Лэпбук. Лэпбуки на все темы
- Экологические лэпбуки
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший лэпбук» сентябрь 2020
Так же к лэпбуку прилагается конспект проведения викторины в старшей группе на тему " Животные красной книги"
Викторина «Путешествие по Красной книге» для детей старшего дошкольного возраста
Цель: формирование ценностного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста
Задачи:
- Познакомить детей с редкими и исчезающими видами животных, занесёнными в Красную книгу.
- Формировать бережное и уважительное отношение к животным.
- Расширять кругозор детей.
- Пополнить активный словарь детей.
- Развивать память, внимание.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с фотографиями животных красной книги и беседа о них. Просмотр презентации о Красной книге. Создание лэпбука Красная книга.
Материалы и оборудование: лэпбук Красная книга, наборы пазлов с изображением занесённых в «Красную книгу» животных, набор карточек с экологическими знаками, презентация по Красной книге, видеоролик с гимном экологов, подборка музыки со звуками леса и пением птиц, мелодия из программы «В мире животных».
Ход:
Под мелодию «В мире животных» воспитатель зачитывает стихи
Мы живём на планете, где много цветов,
Полей безграничных, зелёных лугов.
Мы живём на планете, где много зверей,
Но что-то забыли все люди на ней.
Они позабыли что нужно народу
Беречь и любить всю нашу природу.
Но люди жестоки: зверей убивают,
В лесу очень много деревьев срубают.
Поэтому помощь природе нужна.
Ведь справиться с ними не в силах она.
И многие, многие, многие виды
Народы внесли в свои Красные книги.
- И сегодня мы с вами подведем итоги по нашим знаниям о Красной книге и проведем увлекательную викторину.
Итак, полностью она называется так: «Книга редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных и растений»
Как вы думаете, почему же она красная, а не зеленая оранжевая, синяя? Что обозначает этот цвет? (ответы детей)
Её обложка красного цвета. И выбран он не случайно. Ведь красный цвет – сигнал опасности и тревоги. Книга предупреждает об опасности исчезновения с лица земли многих видов животных и растений. В неё внесены и те животные, которых на земле осталось очень мало. Как и в каждой книге в этой книге есть страницы. Но они не простые. А цветные. И сейчас вы в этом сами убедитесь. (презентация о красной книге, показ лэпбука Красная книга.
Ну, а теперь начнем нашу викторину. Давайте поделимся на 3 команды, выберем капитанов каждой команды и начнем!
Станция 1 «Угадай-ка»
Воспитатель проводит блиц-опрос, команды по очереди отвечают на вопросы:
1. Где летают птицы? (небо)
2. Где птицы выводят птенцов. (Гнездо)
3. что помогает птицам летать. (Крылья)
4. Что служит рулём для птиц. (Хвост)
5. Как называют птиц, питающихся себе подобными? (хищники)
6. Как называется рот у птиц? (клюв)
7. Чем покрыто тело птиц? (оперение)
8. Когда много птиц как говорят? (стая)
9. Как называют птиц улетающих в другие страны (перелётные)
10. Как называется животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы)
Станция № 2 «Собирайкино».
Ребята, мы попали на станцию, она называется «Собирайкино». Воспитатель объясняет правила игры.
На этой станции необходимо собрать пазлы с животными красной книги и правильно назвать их, Первая собравшая команда поднимает флажок в знак своей готовности.
Дети собирают пазлы. После этого воспитатель дает фишку за правильно собранную картинку и ответ.
Физминутка (под звуки пения птиц)
Мы с вами входим в лес.
Сколько здесь вокруг чудес
Посмотрите вправо, посмотрите влево!
Руки подняли и покачали –
Это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули –
Так ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем –
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем:
Крылья сложим назад.
Наклонились и присели
А потом все улетели
Станция 3 (конкурс капитанов) «Угадай без слов»
Цель: Изобразить животное, которое изображено на картинке (команда картинку не видит и должна угадать изображаемое животное)
Игровые действия:
Воспитатель показывает капитанам картинку с изображением животного, капитан должен без слов с помощью жестов изобразить это животное. (за угаданное животное команда получает фишку)
Станция 4 «Узнай по объявлениям»
Воспитатель предлагает детям поиграть. Объясняет правила в игре, надо внимательно послушать объявление и отгадать о ком идёт речь (животное или птица) говорится в объявлении. Тот, кто угадал, получает фишку и в конце игры подводится итог.
1. Приходите ко мне в гости! Адреса не имею. Свой домик ношу всегда на себе.
2. Друзья! Кому нужны иглы, обращаться ко мне.
3. Надоело ползать! Хочу взлететь. Кто одолжит крылья?
4. Прошу разбудить меня весной. Приходите лучше с медом.
5. Что-то очень скучно стало одному выть на луну. Кто составит мне компанию?
6. Тому, кто найдёт мой хвост! Оставьте его себе на память. Я успешно ращу новый!
7. Всем, всем, всем! У кого возникла надобность в рогах. Раз в год обращайтесь ко мне.
8. Учу всем наукам! Из птенцов за короткое время делаю птиц. Прошу учесть, что занятия провожу ночью.
9. Добрым, но одиноким птицам могу помочь обрести семейное счастье! Высиживайте моих птенцов! Материнских чувств никогда не испытывала и испытывать не буду. Желаю счастья в личной жизни. Ку-ку!
10. Я самая обаятельная и привлекательная! Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу. Учитывая всё это, настоятельно прошу называть меня по имени-отчеству. Патрикеевной больше не называть!
Станция 5 «Знаки природы»
Вниманию детей предлагается видео о красоте нашей Земли и об обратной её стороне - экологическом загрязнении.
После просмотра командам вручается по конверту, где лежат карточки с дорожными и экологическими знаками. Задача команд – правильно их разложить и назвать значения знаков. (за верные ответы команда получает фишку)
Подсчет фишек и определение победившей команды. В конце мероприятия всем вручается общий приз набор «Вырасти свою елочку» (или любой другой приз экологического содержания).
Рефлексия
- Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили?
- Каким образом нужно беречь природу?
-Понравилось и вам наше занятие?
Юлия Шломина | Все публикации
