Сюжетно-ролевая игра «Больница» (средняя группа)

Ольга Овсянникова
Сюжетно-ролевая игра «Больница» (средняя группа)

Цель:продолжать развивать интерес к сюжетно -ролевой игре;развивать способность к воображению,образному мышлению,а так же учить вступать в ролевое взаимодействие,вести ролевой диалог;ролевые связи в игре. Обогащение словарного запаса:пациент, знакомство с новыми профессиями: хирург,фармацевт.

Предварительная работа:чтение стихотворения К. И. Чуковского "Доктор Айболит".Рассматривание картины "На приеме у врача. "Экскурсия в "Аптеку".

Ход игры:

Воспитатель:держит куклу Дашу на руках и разговаривает с ней. -Даша,почему ты такая грустная.

Даша:- У меня болит голова и горло.

Публикация «Сюжетно-ролевая игра „Больница“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Врач, больница, поликлиника. Сюжетно-ролевые игры
• Врач. Знакомство с профессией медицинских работников
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки

Воспитатель:- Дашенька,давай мы с тобой сходим в больницу.

Воспитатель обращается к детям:- Дети у нас заболела кукла Даша,нужно ее полечить. - В какую игру мы с вами будем играть;

Дети: в больницу.

Воспитатель:-Кто будет врачом; - Хорошо,Света ты будешь врачом. -А кто еще нам нужен,чтобы помочь Даше.

Дети: медсестра.

Воспитатель: -Хорошо, Юля будет медсестрой,она будет помогать врачу.

Воспитатель: -Вот здесь стоят стульчики,здесь будут сидеть мамы и папы со своими больными детьми. (подходят дети,кто будут играть роль мамы,папы,пациентов).Ведется диалог между врачом и больным,а также с его родителями.

(Врач осматривает больного,медицинская сестра выписывает рецепт больному).

(Заранее готовятся атрибуты для "аптеки".При необходимости - помочь детям в развертывании сюжета).После того,как,побывав у врача на приеме,родители идут в аптеку с детьми. Например,заходит мама Наташа со своей дочкой в аптеку и ведет диалог.

Воспитатель (фармацевт) :- Здравствуйте,чтобы вы хотели купить;

Родительница: -Здравствуйте,мне нужно лекарство для дочки,у нее болит горло.

Фармацевт:(предлагает таблетки,и рассказывает,как их надо принимать).

-Далее в аптеку зашел папа Сережа,с сыном - у него болит живот.

Фармацевт:предлагает порошок от болей в животе.

( В ходе игры предлагаю мальчикам:-Илье,Диме,Владику быть водителями на скорой помощи. Заболели дети в школе,у них болит живот,их нужно доставить в больницу.

Воспитатель: -Предлагаю,Миши - быть врачом - хирургом. (Врач осматривает больных,ударили сильно,ногу,руку. Их надо полечить. Наде предлагаю быть медсестрой у врач -хирурга,кабинет находится рядом и называется - перевязочная,предлагаю (понарошке - крем-это мазь,и бинт).Так в ходе игры,я,как воспитатель,предлагаю ребятам как больше ролей;в ходе игры дети учатся вести диалог между собой.