Сюжетно-ролевая игра «Галоши-калоши» (подготовительная группа)

ольга гуляева
Сюжетно-ролевая игра «Галоши-калоши» (подготовительная группа)

Сценарий сюжетно-ролевой игры «Галоши-калоши»

Цель: обогащение опыта игровой деятельности детей и создание условий для их развития и образования.

Задачи:

1. Развитие интереса к игре по предложенной тематике.

2. Формирование опыта сюжетосложения, комбинирования игровых средств и игровых действия для реализации роли и сюжета.

3 Обогащение опыта совместной игровой деятельности, формирование умений самоорганизации в игре (планирование, совместное конструирование игрового замысла, распределение ролей, создание и преобразование игрового пространства и др.)

Публикация «Сюжетно-ролевая игра „Галоши-калоши“ (подготовительная группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2020

4. Гармонизация детских взаимоотношений, воспитание отзывчивости и гуманности, честности, справедливости.

1. Планомерное обогащение опыта детей.

1.1. Рассматривание тематических альбомов «Всё обо всём», «Магазин обуви».

1.2. Просмотр видеоролика о производстве резиновой обуви.

2. Передача игровой культуры ребенку.

2.1. Игры-имитации «Где мы были, мы не скажем, а что делали – покажем…»

2.2. Конструктивные игры «Построй фабрику по производству обуви», «Ателье по пошиву обуви» и др.

2.3. Режиссерские игры  «Фабрика обуви» (отработка диалогового взаимодействия)

2.4. Игровые задания в уголке ИЗО «Почини (дорисуй) обувь»; «Мастерская по покраске галош» и др.

2.5. Игры на внимание «Какой части обуви не хватает?», «Что изменилось?» и др.

2.6. Подвижная игра «Добеги до островка» (с обувью)

3. Развивающая предметно-пространственная  среда:

o - фартуки, нарукавники темного цвета

o -яркие кепки бейсболки

o –галоши разных размеров

o -бутафорские деньги

o -униформа, папки-меню, стол, стулья, бутафорские продукты

o -стулья, строительный материал для постройки 

o –сапоги резиновые, галоши,

o -схемы с образцами постройки магазина (модули)

4. Активизация игрового общения педагога и детей

4.1. Примерный перечень игровых  тем:

o зима на улице, а идёт дождь какую обувь одеваем?;

o семья собралась в гости оказалось резиновая обувь не у всех имеется;

o решили смастирить сами себе галоши-калоши;

o на фабрику обуви поступил заказ;

o ателье по пошиву галош-калош.

Работа с родителями.   Изготовление атрибутов для игры с привлечением родителей (витрина, наборы тканей, пуговиц, ниток, лекала выкроек и др.)

Роли в игре: заказчики - 3 ребенка, приемщица - 1 ребенок, закройщица - 1 ребенок, швея - 2 ребенка, гладильщица -1 ребенок, механик по ремонту швейных машин - 1 ребенок, модельер - 1 ребенок,  фотограф - 1 ребенок, продавец -1ребенок, кассир- 1ребенок, администратор –воспитатель.

4.2. Примерный сценарий  введения детей в  игру:

Воспитатель сообщает детям,что зима у нас какая то прямо не зима. Снега нет, а только часто идут дожди. Как же нам одеваться и обуваться по такой погоде? Что для этого нужно? Дети строят фабрику по пошиву обуви, оборудуют место для магазина обуви.

Воспитатель: Молодцы ребята! А теперь давайте распределим роли с помощью считалочки.

Воспитатель распределяем роли (считалочка) 

На златом крыльце сидели:

 Царь, царевич, король королевич, 

Модельер– Маша 

Закройщик – Василина

Гладильщица –Диана

Швея –Ульяна

Приемщица- Эвелина

Механик- Миша

Фотограф - Мирон

Остальные дети - посетители «Магазина обуви». Я буду директором нашего ателье, следить за работой всех работников, чтобы наши посетители были довольны. Дети (работники ателье) занимают свои места за столами, одевают специальную одежду (фартуки).

Игра развивается в контексте игры в детский сад.

4.3. Различные приемы поддержки или возобновления интереса детей к  игре:

добавить сюжеты «Ателье обуви», «Фабричное кафе»

введение в игру новых  ролей: второй закройщик, маляр,

модельер, официант.

4.4. Способы выхода из  игры:

окончание рабочего дня (мастерская и магазин закрываются)

предложение продолжить игру на следующий день

4.5. И так как сегодня праздник галош и калош то и мы с вами поиграв хотим это отпраздновать и нас ждут в кафе под названием «Галоша-калоша», а я буду самый главный официант в этом кафе (детей угощают сладостями в виде калош сделанными руками родителей)

4.6.  Игры спутники: «Семья», «Путешествие», «Детский сад».