Технологическая карта по математике в средней группе

Галина Паргачевская
Технологическая карта по математике в средней группе

Технологическая карта НОД по образовательной области «Познавательное развитие»

Разработала воспитатель Паргачевская Г. В.

Тема:ФЭМП

Возрастная группа: средняя группа.

Цель: Закреплять, углублять, расширять имеющие представления о счете предметов в пределах 5.

Задачи:

Образовательные: соотносить количество с цифрой, счет в пределах 5, знание цифр от1-5.

Развивающие: развивать логическое мышление, слуховое и зрительное внимание, память, мыслительные операции.

Воспитательные: воспитывать самостоятельность и инициативу, желание сотрудничать со сверстниками и взрослыми, самостоятельность при выполнении игровых заданий.

Оборудование: Игрушка Доктор Айболит, карточки, счетные наборы, обручи, раздаточный материал: елочки, грибы, геометрические фигуры.

Этап, его продолжительность Задачи этапа Деятельность педагога Деятельность воспитанников Формы, методы, приёмы, возможные виды деятельности Результат

Организационный этап

1-2 минуты Привлечь внимание детей, создать образовательную ситуацию. 1. В гости к детям приходит доктор Айболит Дети занимают свои места,

Рассматривают игрушку доктора Айболита. Игровая ситуация Привлечено внимание детей.

Мотивационно-побудительный

(процесс вовлечения в деятельность) 1-2мин.

Сформировать представления о предстоящей деятельности Чтение отрывка стихотворения К. И. Чуковского «Айболит».

Добрый доктор Айболит

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова и волчица

И жучок и паучок

И медведица.

Всех излечит исцелит

Добрый доктор Айболит.

«Айболит»

старенький й,он забыл

кто пришел к, нему лечиться первым,вторым, третьим. Давайте поможем ему посчитать.

Дети осознают и принимают поставленную задачу. Чтение стихотворения (отрывка)К. И,Чуковского

Доктор Айболит Вызвана внутренняя мотивация на предстоящую деятельность.

Актуализация 3мин

(начало выполнения действий по задачам НОД) Создание ситуации в которой возникает необходимость получения новых знаний. Задания:1. Кто пришел к Айболиту, перечислите всех.

2. Сколько их всего?

3. Кто пришел первым? вторым? третьим? четвертым? пятым? Участвуют в диалоге, Отвечают на вопросы, вспоминают ранее усвоенное. Игровой прием, Ответы детей.

Восприятие и усвоение нового (либо расширение имеющихся представлений) 5-8 мин Усвоение объема знаний и представлений о количестве предметов,соотношение количества с цифрой. Работа с карточкой

Показать цифру 4 и предложить поставить на верхнюю полоску столько же грибов, а на нижнюю столько же елочек. -

Сколько елочек?

Сколько грибов?

Что можно сказать про грибы и елки?

Предложить поставить еще одну елку.

Что теперь можно сказать про елку и грибы?

Как сделать, чтобы их было поровну, по пять?

Игра «Найди свой домик»

Разложить на полу 3 обруча,положить на середину обручей по кругу красного, желтого и зеленого цветов.

Найти по сигналу обруч с фигурами того же цвета. Что и их фигура.

Игра «Отсчитай столько же»

Воспитатель хлопает, приседает, топает несколько раз Работы детей с карточками, игрушками. Выполняют задания воспитателя.

Дети берут в руки по 1 геометрической фигуре и выполняют задания.

Дети считают и отсчитывают столько игрушек,рядом кладут соответствующую цифру. Работы детей с карточками, игрушками. Выполняют задания воспитателя.

Дети берут в руки по 1 геометрической фигуре и выполняют задания. Они считают сколько игрушек,а затем рядом кладут соответствующую цифру.

Дети считают и отсчитывают столько игрушек,рядом кладут соответствующую цифру. Прием приложение.

Классификация предметов по цвету. по величине.

Счет предметов, правильное нахождение цифры.

Ответы детей.

Дети объясняют

какие фигуры возле обручей положили и почему.

Дети объясняют какую цифру поставили и почему.

Динамическая пауза

1 минута

Смена вида деятельности Физкульт. Минутка.

«Мороз» Выполняют упражнения по тексту. Игровые приемы.

Рассказывание стихотворения детьми. Снятие напряжения, эмоциональная и физическая разрядка.

Практическая работа

(если предусмотрена)

5-10 мин.

Заключительный этап,

рефлексия. 3минуты Подведение итогов, обобщение полученных результатов. Вопросы к детям:

-Что вам понравилось? Какая игра?

Высказывания детей. Вопросы, обсуждения. Формирование навыков самооценки.

Публикации по теме:

«День в театре». Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы Кусаинова Кумысжан Касеновна. Тема: День в театре Образовательные области: коммуникация, социум. Разделы: развитие речи, художественная.

Технологическая карта экспериментальной деятельности в 1 младшей группе «Песок. Свойства песка. Изготовление куличика» Тема: «Песок. Свойства песка. Изготовление куличиков из песка» Цель: Способствовать расширению знанию детей о свойствах сухого и мокрого.

Технологическая карта НОД по опытно-экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Верблюжонок в гостях у ребят» Тема занятия: «Верблюжонок в гостях у ребят» Возраст детей: 3 -4 года (вторая младшая группа) Цель: Создание условий для развития познавательной.

Технологическая карта образовательной деятельности в старшей группе «Малая Родина» Тема: «Моя малая родина - Богданович» Возрастная группа: средняя (5-й год жизни) Форма НОД: игра-путешествие Тип НОД: интегрированная.

Технологическая карта образовательной деятельности в старшей группе «Волшебный город эмоций» Цель: повышение уровня социального интеллекта через расширения представлений об эмоциях у детей старшего дошкольного возраста. Задачи:.

Технологическая карта организации НОД с детьми средней группы с использованием пед. технологии «Путешествие по карте» ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми с использованием педагогической технологии.

Технологическая карта организовнной учебной деятельности для средней группы по аппликации на тему «Кораблик» йымдастырылан оку іс-ректіні технологиялы карттасы Технологическая карта организовнной.

Технологическая карта ОУД по конструированию в средней группе «Волшебные рыбки» Образовательная область: «Познание», «Здоровье». Раздел: Конструирование. Тема: «Волшебные рыбки» из счётных палочек. Задачи: 1. Закреплять.

Технологическая карта итогового занятия по валеологии «Необыкновенное путешествие к самому себе» в старшей группе Ересек топа арналан йымдасап оу ызметіні технологиялы.

Технологическая карта занятия «Традиции и обычаи моей страны» в старшей группе Ересек топа арналан йымдасап оу ызметіні технологиялы.

Библиотека изображений:
  • Математика
  • Учимся считать
  • Учимся считать
Автор публикации:
Технологическая карта по математике в средней группе
Опубликовано: 15 марта 2016 в 04:20
+50Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 19.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
21 октября. День каштана

Плоды каштана – главное богатство этого красивого дерева. Древние римляне специально выращивали каштановые деревья ради плодов, которые они, перемалывая в муку, употребляли для выпечки хлеба. По...

20 октября. Международный день повара

Кто такой повар? Это специалист, способный из набора даже самых обыкновенных продуктов создать вкусное блюдо. И делать это не от случая к случаю, а каждый день, и по нескольку раз в день. Людям, которые...

Конспект прогулки «Наблюдение за приметами осени»
Цель прогулки: Уточнить представление детей об осени по существенным признакам ( желтые листья на деревьях, опавшие листья, голые деревья и кусты,...
Осеннее развлечение «Происшествие в огороде у козы»
Дети входят в зал по музыку Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мы очень рады, что вы пришли сегодня к нам на праздник Осени. За чудесным, озорным летом пришла...
Фотоотчет «День именинника»
Что такое День Рожденья? Это радость и веселье Это песни, шутки, смех День который лучше всех И не зря наш детский сад Праздник отмечает С Днем рождения...