Мастер-класс для педагогов «Детский туризм в Системе физкультурно-оздоровительной работы ДОУ»

Мария Балашова (Малеева)
Мастер-класс для педагогов «Детский туризм в Системе физкультурно-оздоровительной работы ДОУ»

Тема мастер-класса : «ДЕТСКИЙ ТУРИЗМ В СИСТЕМЕ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ДОУ» Слайд 1

Цель мастер-класса : повышение профессионального мастерства педагогов – участников мастер – класса в процессе активного педагогического общения по освоению опыта работы

Ход мастер-класса.

1. Игра – разминка «Попади в кольцо». (5мин)

Публикация «Мастер-класс для педагогов „Детский туризм в Системе физкультурно-оздоровительной работы ДОУ“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Мастер-классы для воспитателей и педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа инструкторов по физической культуре
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Туризм. Туристическая деятельность и походы в детском саду
• Темочки

Сейчас я предлагаю вам из нашего туристического рюкзака взять по одному шару, и посмотреть, что на нем написано.

Право выбора, сотрудничество детей и взрослых, познавательные действия ребенка, сотрудничество с семьей, учет возрастных особенностей ребенка, укрепление физического здоровья ребенка, поддержка самостоятельности и инициативы ребенка, формирование здорового образа жизни.

Задание: прочитать надпись на шаре и попасть им в баскетбольное кольцо.

- Как вы думаете, в каком документе встречаются все эти задачи? (ФГОС)

2. Теоретическая часть. Актуальность.

Реализовать эти задачи, помогает детский туризм. Слайд 2

В нашем современном мире, дети все больше становятся зависимыми от интернета, гаджетов, телевизоров, это не благополучно сказывается на их физическом здоровье. Проработав много лет с детьми, пришла к оптимальному решению: туризм - убедил меня, что не какая социальная сеть не заменит настоящего человеческого общения, командного сотрудничества и активного время провождения.

Дошкольный туризм имеет много преимуществ: Слайд 3

1. Туризм, как средство физического воспитания, позволяет круглогодично разнообразить двигательную деятельность детей и в полной мере использовать циклические движения на свежем воздухе, которые стимулируют развитие общей выносливости, укреплению опорно-двигательного аппарата, способствуют повышению уровня развития основных физических качеств ребенка, а также решить ряд проблем психологического здоровья дошкольников.

2. Именно туризму присущи коммуникативные функции и при целенаправленном педагогическом воздействии они могут играть значительную роль в решении задач нравственного воспитания. Туристические походы представляют собой один из важнейших организованных видов двигательной деятельности, где формируются основы первых навыков здорового образа жизни.

3. Средства туризма обладают большим познавательным потенциалом и могут способствовать более эффективному и качественному усвоению знаний в соответствии с программными задачами, расширяют кругозор, развивают познавательные способности детей.

Дошкольный туризм характеризуется общедоступностью и рекомендован практически каждому ребенку (при отсутствии у него серьезных патологий).

Обобщение опыта. Слайд 4 Являюсь разработчиком программы «Компас» по спортивному ориентированию, которую реализую через организованную образовательную совместную и самостоятельную деятельность. При составлении своей программы использовала программу Лазарева М. Л. «Здравствуй», программу Волошиной Л. Н. «Играйте на здоровье», а также А. А. Чеменевой «Веселый рюкзачок». Программа «Компас» включает в себя следующие направления работы :

• Туристические прогулки;

• Спортивное ориентирование;

• Образовательный терренкур;

• Подвижные игры с элементами туризма.

Туристические прогулки Слайд 5 6 7 8 9 -это одна из форм туризма в оздоровлении детей, которая позволяет удовлетворить их потребность в активной деятельности и способствует становлению эффективного взаимодействия детей, родителей и педагогов. Прогулки предполагают кратковременное пребывание в природных условиях и овладение некоторыми элементарными туристическими навыками. Прогулки-походы (пешие, на лыжах, санках, самокатах, велосипедах). Такие как: «Путешествие по сказочному лесу», «В гостях у Лесовика», «В стране правил дорожного движения», «Летний пикник», «Увлекательная лыжня».

Спортивное ориентирование Слайд 10 11 12 - это вид спорта, в котором дети с помощью компаса, карты и символических знаков ищут расположенные на местности контрольные пункты. Самые важные качества, которые развиваются у дошколят: скорость прохождения дистанции и точность выбора маршрута. На территории детского сада разработаны маршрут и содержание «полосы препятствий». Такие как: «Маршрут туриста», «Сундук сокровищ», «Четыре стороны света», «Юг, север».

Образовательный терренкур Слайд 13 14 15 – это туристические тропы на территории детского сада. Организация тренировочных упражнений на полосе препятствий по тропе осуществляется в весенне-летний и осенний периоды. Её использование носит вариативный характер, когда в туристическом маршруте используются или все препятствия, или 2-3, или одно с определённой целью. Каждое препятствие (мишень, болото, овраг, переправа, паутина, бревно) имеет свое целевое значение, формирует личностные и волевые качества, развивает меткость, глазомер, точность и координацию движений, ловкость, чувство равновесия.

Подвижные игры с элементами туризма Слайд 17 18 Игры «Воздух, земля, вода», «Подбей мяч», «Рюкзачок», «Ловкие ребята»

Слайд 19 20 В рамках данной программы были разработаны и реализованы ряд проектов: «Неделя туристических сборов», «Фестиваль туристов», «Флеш – моб», «Неделя здоровья», «Спортивное – ориентирование», «В поисках волшебного сундука».

В рамках семейного клуба «Играем вместе», организовываю «Туристические походы всей семьей», где провожу совместные спортивные игры, эстафеты, конкурсы. Хочется отметить, что в начале работы родители неохотно принимали участие в совместных мероприятиях, около 50%, активность родителей выросла до 80%.

Моя роль как инструктора по физической культуре: руководитель и организатор развития ребенка, консультант, партнер. Организую деятельность с детьми под девизом: «Я вместе с вами». Стараюсь добиться, чтобы каждый ребенок почувствовал и полюбил движение, что поможет ему приобщиться к спорту, к здоровому образу жизни, а значит будет способствовать становлению позиции созидателя в отношении собственного здоровья и здоровья окружающих.

3. Практическая часть. Слайд 21

Предлагаю вам познакомиться с одним из направлений моей работы : «Образовательный терренкур»

В своей работе я использую определённую структуру прохождения туристической тропы на территории детского сада : (Раздаю схемы).

№ Содержание Длительность

1. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

• построение, девиз юных туристов

• знакомство с маршрутом

• инструктаж по правилам безопасности для туристов

5 мин

2. ТУРИСТИЧЕСКИЙ ПОХОД ПО МАРШРУТУ

• прохождение туристического маршрута

• преодоление тропы препятствий

• игры по ориентированию на местности, игры для развития глазомера и наблюдательности

• подвижные игры, игры – эстафеты и соревнования туристической направленности

30 - 40 мин

3. ОСНОВНАЯ СТОЯНКА

• установка экспресс - палатки, выбор места для костра

• загадки экологической и туристической направленности

• игры малой подвижности экологической и туристической направленности

• туристический костер, туристическая песня

20- 25 мин

4. подведение итогов, обмен впечатлениями 10мин

ВСЕГО: 1ч 15 мин – 1 ч 30мин

В которую входит:

• ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

• ТУРИСТИЧЕСКИЙ ПОХОД ПО МАРШРУТУ

• ОСНОВНАЯ СТОЯНКА

• подведение итогов, обмен впечатлениями

Каждая часть определена по времени и по задачам.

Содержание структуры гибкое и определяется от названия и цели каждого похода –терренкура.