Нишукова Ольга
Конспект занятия «Путешествие в мир космонавтики»
"Путешествие в мир космонавтики"
Цель: Расширять представления детей о космосе; способствовать развитию познавательных и интеллектуальных способностей детей.
Задачи:
способствовать расширению и углублению представлений о космосе, о солнечной системе;
воспитывать уважение и любовь к Земле, как к космическому чуду, дающему все необходимое для жизни, а так же чувство гордости за историю своей планеты, за достижения отечественных ученых, конструкторов, космонавтов.
Публикация «Конспект занятия „Путешествие в мир космонавтики“» размещена в разделах
Ребята, нам пришло приглашение совершить путешествие в мир космонавтики. Вы хотели бы стать космонавтами? Чтобы стать космонавтом нужно быть не только сильным, смелым и выносливым, а еще и интеллектуально-развитым. Для того, чтобы совершить это путешествие нам нужно выполнить ряд заданий. Вы согласны со мной?
Приготовились, сели по удобнее, закрыли глаза и начинаем обратный отсчет:
10,9…Пуск!
Итак, первое задание «Разминка»
- Какой праздник отмечает наша страна 12 апреля?
(День Космонавтики)
- А почему именно 12 апреля мы празднуем?
(12 апреля 1961 года совершил свой первый полёт в космос наш русский космонавт).
- Знаете, кто это?
(Ю. А. Гагарин)
- С тех пор каждый год 12 апреля наша страна отмечает День космонавтики.
- Кого из известных космонавтов вы знаете?
(В. Терешкова – первая женщина-космонавт. Алексей Леонов – первый космонавт, который вышел в открытый космос).
- А так же были первые животные,которые полетели в космос. Кто они?
Белка и Стрелка (собаки)
- Кого называют основоположником русской космонавтики?
(К. Циолковский)
- Кто первый запустил спутник и построил ракету?
(С. П. Королёв)
Второе задание «Загадки»
В небе виден желтый круг
И лучи, как нити.
Вертится Земля вокруг,
Словно на магните.
Хоть пока я и не стар,
Но уже ученый –
Знаю, то - не круг, а шар,
Сильно раскаленный. (Солнце)
Ночью с Солнцем я меняюсь
И на небе зажигаюсь.
Сыплю мягкими лучами,
Словно серебром.
Полной быть могу ночами,
А могу - серпом. (Луна)
В космосе с хвостом летаю,
Пыль вселенной подметаю.
Как метла, мой длинный хвост
Проведет уборку звезд. (Комета)
Эти звездочки, как искры,
Падают и гаснут быстро.
Зажигают среди ночи
В небе звездный дождик,
Словно эти огонечки
Рисовал художник. (Метеориты)
Я лечу вокруг Земли,
Отражаю вниз сигнал,
Чтобы зрители могли
Принимать телеканал. (Спутник)
Он в скафандре, со страховкой
Вышел на орбиту.
Кораблю поправил ловко
Кабель перебитый. (Космонавт, астронавт)
В космосе нет сковородки
И кастрюли тоже нет.
Тут и каша, и селедка,
И борщи, и винегрет -
Расфасованы, как крем!
Космонавтом буду.
Из чего-то я поем,
Вовсе без посуды. (Из тюбиков)
В космосе всегда мороз,
Лета не бывает.
Космонавт, проверив трос,
Что-то надевает.
Та одежда припасет
И тепло, и кислород. (Скафандр)
Подвижная игра: " Кометы хвостастые"
Выбранный ведущий-ребенок проговаривает «космическую» считалку, в ходе которой дети становятся одной из планет:
На Луне жил звездочет.
Он планетам вел учет:
Раз – Меркурий,
Два – Венера,
Три – Земля,
Четыре – Марс,
Пять – Юпитер,
Шесть – Сатурн,
Семь – Уран,
Восьмой – Нептун. Дети надевают шапочки с изображением выпавшей им по считалке планеты, под музыку начинают движение, по звуковому сигналу выстраиваются в нужной последовательности относительно солнца, которое изображает один из дошкольников.
Динамическая пауза «Ракета»
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носочки поднимись,
А потом руки вниз.
1,2, 3, потянись,
Вот летит ракета ввысь!
Физкультминутка «Космонавт»
Я хочу стать космонавтом,
(поднять руки вверх)
Надеваю я скафандр,
(присесть и постепенно вставать)
Полечу я на ракете
(соединить руки над головой)
И открою все планеты!
(обвести руками большой круг)
- Вокруг нашей звезды – Солнца – вращается 9 планет, входящих в солнечную систему.
- Как вы думаете, чем планеты отличаются от звёзд?
(Планеты движутся по орбите, а звёзды имеют своё постоянное место).
- Какие планеты вы знаете?
Меркурий – самая близкая к солнцу планета. Она каменистая.
Венера – покрыта толстым слоем облаков. Это самая яркая планета.
Земля – есть вода, кислород, растения и животные.
Марс – есть 4 времени года, покрыт красными песками.
Юпитер – самая большая планета солнечной системы. На ней могли бы уместиться все планеты.
Сатурн – состоит из жидкости и газа. Известна своими кольцами.
Уран – «лежачая планета».
Нептун – холодная и синяя. Самые сильные ветры на планете.
Плутон – самая дальняя планета.
Продуктивная деятельность.
- Ребята, давайте же сегодня слепим космонавта.
Выберите себе пластилин. Поскольку космонавт в скафандре, то возьмите несколько цветов.
Делим кусок пластилина на несколько частей.
Шаг 1. Лепим голову, руки, туловище (помним о пропорциях и приемах лепки)
Шаг 2. Надрезаем туловище стекой до середины. Получаются ноги. Придаем им соответствующую форму.
Шаг 3. На ногах делаем надсечки, изображая скафандр.
Шаг 4. На руках делаем то же самое.
Шаг 5. Далее лепим небольшой круг, возьмите другой цвет, сплющиваем его и прикрепляем к голове. Получается стекло на скафандре.
Шаг 6. Делаем антенну, прикрепляем к голове.
Шаг 7. Лепим еще один маленький круг. Это будет шея.
Шаг 8. Соединяем голову, шею и туловище. Крепим руки.
Шаг 9. Лепим два небольших круга, сплющиваем, получаются ботинки.
Шаг 10. Раскатать две колбаски и еще один маленький круг. Другого цвета.
Шаг 11. Лепим еще один круг, такого же цвета, как и стекло, придаем ему форму прямоугольника, прикрепляем на спину космонавта, получатся баллон с воздухом. Далее раскатываем еще колбаску и соединяем со стеклом и баллоном.
Шаг 12. Из того же цвета, что и пояс, сделаем наушники. Скатав два круга и сплющив их. Прикрепляем, и космонавт готов!
Наше путешествие подошло концу. А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. (отсчет 10.9)
Вы успешно прошли первую ступень подготовки в космонавты.
Молодцы!
Заключительный этап: экскурсия к памятнику. Первый искусственный спутник земли.
