Творческий проект для детей с общим недоразвитием речи «В гостях у сказки» (3 фото)

Елена Поплевина
Творческий проект для детей с общим недоразвитием речи «В гостях у сказки»

Творческий проект для детей с общим недоразвитием речи «В гостях у сказки»

Проект : долгосрочный (17.09.2018-20.05.2019, творческий, групповой.

Цель: Внедрение в логопедическую работу театрализованной игры, как средства всестороннего развития речи детей.

Участники проекта :

Дети, родители воспитанников, учитель – логопед, воспитатели группы.

Актуальность темы:

Публикация «Творческий проект для детей с общим недоразвитием речи „В гостях у сказки“» размещена в разделах

• ОНР. Общее недоразвитие речи
• ОНР. Проекты, планы
• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Сказка. Проекты по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» февраль 2019

Увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. С точки зрения педагогической привлекательности можно говорить об универсальности, игровой природе и социальной направленности, а также о коррекционных возможностях театра.

Именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребёнка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, что даёт им возможность глубже познать окружающий мир. Одновременно театрализованная игра прививает ребёнку устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру.

• Развитие связной речи;

• Активизация и совершенствование словарного запаса, грамматического строя речи;

• Формирование умения изменять высоту тона речи, темпа, ритма речи;

• Расширение и углубление знаний детей об окружающем мире;

• Развитие психических процессов: внимания, памяти, восприятия, воображения;

• Стимуляция мыслительных операций;

• Развитие различных анализаторов: зрительного, слухового, Рече двигательного;

• Совершенствование моторики, координации, плавности, переключаемости, целенаправленности движений;

• Развитие эмоционально-волевой сферы;

• Развитие чувства коллективизма, ответственности друг за друга;

• Формирование опыта нравственного поведения;

• Развитие творческой, поисковой активности, самостоятельности.

Предполагаемый результат

В результате работы над проектом предполагается, что произойдё т:

• Совершенствование диалогической и монологической речи, лексико-грамматических средств языка;

• Совершенствование звуковой стороны речи в сфере произношения, восприятия и выразительности;

• Формирование основы духовно-нравственного воспитания у детей, в части оптимизации межличностных отношений в группе.

• Выражение восприятия текста во внешнем действии;

• Пополнить театральный уголок группы.

Формы и методы работы со сказкой

• Выразительное чтение;

• Образное рассказывание;

• Беседа;

• Слушание сказок;

• Эмоциональное обсуждение;

• Решение проблемных ситуаций;

• Моделирование диалогов сказочных персонажей;

• Пересказ сказок от лица героев;

• Изготовление масок своими руками;

• Инсценировки сказок.

сроки Формы работы участники

Сентябрь-октябрь Драматизация сказки «Под грибом»

Беседа

Пересказ

Заучивание по ролям

Подготовка костюмов

Показ детям других групп(1,4группы) и родителям 18.10.2018

Дети, воспитатели, родители

Ноябрь, декабрь, январь Пополнение «Театрального уголка»

Разные виды театров (плоскостной, из бросового материала, выполненный руками детей и т. д.)

Изготовить пригласительные билеты,афишу.

Включить в концерт к «Дню мамы» Дети, воспитатели, родители

Февраль. Март, Театр на палочках, пальчиковый: «Придумай, покажи и расскажи сказку»

(Для этого вида театра используются палочки от мороженного, вырежем и приклеим к палочкам изображения животных, персонажи мультфильмов)

Беседа

Пересказ

Заучивание по ролям

Дети, воспитатели, родители