Конспект интегрированного занятия «Волчишка»

Инесса Слюсарь
Конспект интегрированного занятия «Волчишка»

Цель : Помочь детям понять содержание художественного произведения, учить отгадывать загадки, упражнять детей в скатывании пластилина прямыми движениями рук, активизировать употребление в речи детей слов «много» и «один», воспитывать культуру общения с окружающими, развивать речевую инициативу.

Ход занятия.

Воспитатель : Дети, послушайте кто это поёт за дверью? (у-у-у-у)

Дети : Волк.

Воспитатель открывает дверь, вносит игрушку волчонка.

Воспитатель : Дети, посмотрите к то к нам пришёл?

Дети : Волчонок.

Публикация «Конспект интегрированного занятия „Волчишка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015

Воспитатель : Давайте с ним поздороваемся.

Дети : Здравствуй, волчонок.

Воспитатель : Посмотрите какой он маленький, серенький.

Дети, волчонок мне рассказал, что с ним случилось. А вы хотите узнать, что произошло с волчонком?

Дети : Да.

Воспитатель : Тогда слушайте. (Воспитатель читает рассказ Е. Чарушина «Волчишка»)

Воспитатель : Дети, кто поймал волчишку?

Дети : Человек.

Воспитатель : Куда принёс человек волчишку?

Дети : К себе домой.

Воспитатель : Как убежал волчишка?

Дети : Человек оставил дверь открытой и волчишка вылез на улицу.

Воспитатель : Правильно, ребята. А теперь,ребята, давайте поиграем (проводится физминутка, движение выполняется в соответствии с текстом).

Мы хлопаем глазами,мы хлопаем руками, мы топаем ногой.

Мы руки подымаем, мы руки отпускаем, киваем головой,

Друг другу руки подаём – и бегаем, и бегаем, и бегаем кругом!

Воспитатель : Дети, волчонок мне сказал, что он любит играть в мяч. Давайте с ним поиграем. (проводится игра «Прокати мяч в ворота» 1-2 раза).

Воспитатель : Молодцы, ребята, хорошо играли. У волчонка в лесу есть много друзей и они любят рисовать. Давайте слепим друзьям волчонка карандаши. Проходите, пожалуйста за столы. Послушайте, пожалуйста загадку :

Деревянный кафтан, в нём живёт цветной Иван.

Любит он альбом, тетрадь, а я люблю им рисовать. (карандаш)

Воспитатель показывает приёмы лепки карандаша, скатывание пластилина прямыми движениями рук. Дети выполняют работу, за тем воспитатель в месте с волчонком рассматривают слепленые карандаши, хвалят детей.

Воспитатель : Дети, а давайте положим наши карандаши в волшебную шкатулку. Сколько у нас карандашей в шкатулке?

Дети : Много.

Воспитатель : А сколько волчат?

Дети : Один.

Воспитатель : Сейчас я закрою нашу волшебную шкатулку и произнесу волшебные слова : крабли, крибли, бум. (Воспитатель открывает шкатулку и достаёт настоящие карандаши). Посмотрите, дети какие у меня карандаши, я их подарю волчишке.

Волк благодарит детей и предлагает поиграть в игру «Зайцы и волк» (проводится игра 1-2 раза)

Дети изображают зайцев со словами:

Скачут зайцы скок-скок-скок

На зелёный, на лужок.

Травку щиплют, слушают

Не идёт ли волк.

По окончании слов «волк» старается поймать зайцев, а те убегают в «норки»