Алена Решетова
Волшебные кристаллы: нетрадиционные дидактические материалы (Марблс)
Любой кто занимается песочной терапией (или играми в песок) с детьми (да и взрослыми тоже) меня поймет: какая удача если приобретешь в свою коллекцию миниатюрных фигур новые экспонаты: радуешься как ребенок! Мне очень повезло - моя коллега Анастасия Новикова (МБДОУ №52) сделала мне такой подарок (СПАСИБО, НАСТЯ) и купила для меня целый набор волшебных, разноцветных, фантастических, великолепных, сверкающих, манящих КРИСТАЛЛОВ! Вот они:
Публикация «Волшебные кристаллы: нетрадиционные дидактические материалы (Марблс)» размещена в разделах
Вот они: эти волшебные коробочки с кристаллами
Как их можно использовать в работе с детьми? Вариантов оооочень много! Приведу некоторые из них.
Катать в ручках и развивать мелкую моторику: грани кристаллов немного острые и действуют как массажер.
Можно выкладывать логические цепочки на последовательность
Использовать как материалы в игре "Магический квадрат"
Такие волшебные материалы идеально подходят для создания коллажей. Для этого можно использовать упаковки из-под тортов (не выкидывайте их). Подобная работа позволяет повысить эмоциональный фон ребенка (да и взрослого) : ведь работать с такими материалами - одно удовольствие! Сам вид кристаллов настраивает на позитив!
Приведу некоторые примеры.
Для самых маленьких: рассели по цвету (используется коробка из-под конфет)
Итак, подведу итоги. Использование таких материалов позволяет разнообразить игры с детьми, внося в них элемент волшебства, помогает с интересом развивать:
1) мелкую моторику
2) логическое мышление
3) понятие о цвете
4) нормализует эмоциональный фон
5) развивает творческие способности и т. д.
Уважаемые родители, очень важно в работе с детьми использовать такие материалы, которые имеют эстетичный внешний вид, привлекательны детям, такие материалы, с которыми невозможно не играть (игра для ребенка - это жизнь!
Р. S. Такие волшебные кристаллы можно приобрести в магазине
" Все по 37 рублей" (Челябинск). Каждый набор стоит всего 37 рублей.
