Экологическая олимпиада подготовительной группы

Наталия Бинерт
Экологическая олимпиада подготовительной группы

Сценарий экологической олимпиады подготовительной группы.

Цель: содействия воспитанию у детей ценностного отношения к природе и развитию экологической культуры.

Задачи:

Образовательные:способствовать формированию экологической культуры, экологического сознания, мотивации определенного поведения, бережного отношения и любви к природе.

Публикация «Экологическая олимпиада подготовительной группы» размещена в разделах

• Олимпиада, олимпийские игры для детей
• Подготовительная группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Развивающие:развивать внимание, память, мышление, наблюдательность

Воспитательные:содействовать воспитанию экологической культуры.

Здоровьесберегающие: обеспечить эмоциональный комфорт, направленный на получение положительных эмоций.

Ход олимпиады

Ведущий

Добрый день!

Начат день.

Первым делом гоним лень.

Вам сегодня не зевать.

А активно отвечать.

Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести,

Чтобы жюри дорогое

Ошибок не смогла найти.

А вот и наше многоуважаемое жюри. (Представление жюри)

Уважаемое жюри, Сегодня Мы хотим представить вам 2 команды ребят. Сейчас они придумают название своим командам и выберут капитанов. Ребята! Нам очень приятно видеть вас на экологической олимпиаде «Юный эколог». Кто такой эколог? (знаток природы, всё знает про экологию и др.)

Посмотри, мой юный друг,

Что находится вокруг: (слайд 1)

Небо светло – голубое,

Солнце светит золотое, (слайд 2)

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает. (слайд 3)

2. Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса, (слайд 4)

Человек и время года –

Это все вокруг природа.

- Ребята, что же такое природа! (слайд 5)

Правильно, и мы с вами заканчивая наш экологический проект «Барсук и лиса» сегодня проводим олимпиаду. Вы очень много трудились и много узнали об этих удивительных животных за последние полгода и мы предлагаем вам поделиться своими знаниями друг с другом.

А начнем мы с разминки:

• Лиса, волк, барсук, медведь – кто это? (животные)

• Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)

• Миша догонял Петю. Кто догонял? Кто убегал? (Миша догонял, Петя убегал)

• Сколько ног у жука? (шесть)

• Что произойдет с белым платком, если его опустить в Черное море (Намокнет)

• Когда сосулька капает и тает? (весной)

• Бабушка связала на зиму внукам варежки. Всего она связала шесть варежек. Сколько внуков у бабушки? (3 внука)

• Как называется ваш детский сад?

• На каком дереве растут желуди? (на дубе)

• Наступила долгожданная зима. Сначала зацвела одна яблоня, а потом еще три сливы. Сколько деревьев зацвело? (Зимой деревья не цветут)

• У какого насекомого крылышки красные с черными точками? (у божьей коровки)

• Как называется четвертый день недели?

• Сколько вы знаете времен года?

Молодцы, а теперь следующее задание: Посмотрите на экран вам нужно показать чем питается животное. За 1 минуту, провести волшебные ниточки от лисы или барсука к нужной картинке. Присаживайтесь пожалуйста за столы. Готовы?

Молодцы, отлично поработали, а теперь давайте поиграем в игру, которая называется «Да» или «Нет». Я задаю вам вопросы, а вы должны дать на них правильные ответы. Готовы?

1. Скажите, приветствуя рассвет, поет ли сом усатый? (нет)

2. А рассекая гладь пруда, умеют плавать гуси? (да)

3. А если солнце снег согреет, он станет льдом холодным? (да)

4. А крокодил собрать букет из белых лилией может? (нет)

5. Верблюд способен- дай ответ-идти 3 дня без пищи? (да)

6. Скажите, злые холода для обезьян опасны? (да)

7. В конце спросить пришла пора: вам понравилась игра (да)

Молодцы, ну а теперь внимание на экран. Выберите за одну минуту из предложенных картинок жилище барсука или лисы.

А сейчас предлагаю капитанам построить свои команды для выполнения следующего задания. Готовы? Сейчас я вам расскажу ситуацию в которой вы можете оказаться и предложу выбрать 1 из ответов. Вы посовещавшись в команде выберете тот ответ, который вы посчитаете правильным.

Ты идешь по лесу и видишь упавшего из гнезда птенца. Твои действия:

А) подниму и посажу в гнездо;

Б) заберу его домой и буду кормить;

В) потихонечку уйду, чтобы не отпугнуть его родителей;

Г) сделаю ему домик

Ты съел конфету на улице, а рядом нет урны для мусора. Твои действия:

А) брошу бумажку на тротуар – ее все равно унесет ветром;

Б) донесу до ближайшей урны и выброшу или отнесу домой;

В) спрячу между забором;

Г) положу в карман.

Что нужно делать, чтобы в нашем селе стало чисто?

А) убираться каждый день;

Б) не мусорить на улице;

В) мыть улицы водой;

Г) ничего, весной мусор сам уплывет в реку.

Хорошо, молодцы. Пока жюри совещается, предлагаю вам поиграть в игру «У оленя дом большой»

Отлично, строимся в команды и продолжаем нашу олимпиаду. Следующий конкурс называется вопрос-ответ. Я задаю вопрос, а кто быстрее отвечает, та команда получает очко.

Укажите признаки животных:

А) шерсть, четыре лапы, хвост Б) крылья, перья, хвост

В) чешуя, жабры, плавники

К какому семейству принадлежит лиса? (псовых)

К какому семейству принадлежит барсук? (куньих)

В какое время года у лисы появляется потомство?

В какое время года у барсука появляется потомство?

Кто из животных меняет цвет шубки на зиму?

А) белка Б) лиса

В) заяц Г) барсук

В какое время суток лиса выходит на охоту?

В какое время суток барсук выходит на охоту?

Кто из животных ложится на зиму в спячку?

А) волк Б) лиса

В) заяц Г) барсук.

Молодцы, а сейчас пришло время отгадать загадки. Готовы?

Роет норы он умело

Знает, любит это дело.

Потому кроту и друг,

А зовут его

Серый я, живу в лесу,

Знаю рыжую лису.

Песню грустную тяну,

Громко вою на луну (Волк)

Он идёт неторопливо,

Зацепил хвостом он сук.

Полосатый он, красивый.

Зверь хозяйственный

У меня роскошный хвост,

А характер мой непрост —

Я коварна и хитра.

Глубоко моя нора. (Лиса)

Отлично, наши задания закончены. Предлагаем уважаемому жюри подвести итоги, а вам дорогие ребята предлагаем вспомнить сказки с участием рыжей красавицы лисы. Сказка «Заюшкина избушка»

Награждение участников.

Ну а завершить нашу олимпиаду я хочу следующими словами:

Давайте вместе Землю украшать,

Сажать сады, цветы сажать повсюду.

Давайте вместе Землю уважать

И относиться с нежностью, как к чуду!

Мы забываем, что она у нас одна – Неповторимая, ранимая, живая. Прекрасная: хоть лето, хоть зима… Она у нас одна, одна такая!

Ну и наградим себя аплодисментами за проделанную работу