Экологический проект «Домик для скворца» в старшей группе

Яковлева Наталия
Экологический проект «Домик для скворца» в старшей группе

Экологический проект «Домик для скворца» в старшей группе

Воспитатель Яковлева Наталия Петровна

Тип проекта : групповой.

Направление реализации проекта : информационно-практический.

Продолжительность: краткосрочный.

Сроки реализации: с 16 марта по 26 марта 2020г.

Проблема:

Публикация «Экологический проект „Домик для скворца“ в старшей группе» размещена в разделах

• Перелетные птицы
• Проекты. Проектная деятельность
• Скворцы и скворечники. Мастерим домики для птиц
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Проблема нашего поколения состоит в том, что дети мало общаются с природой. Задача взрослых – воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них.

Актуальность:

Наступила весна и в наши края прилетают скворцы. На территории детского сада нет ни одного скворечника, так как детский сад совсем молодой, поэтому у детей не было возможности наблюдать за этой интересной и удивительной птицей СКВОРЕЦ ОБЫКНОВЕННЫЙ.

Поэтому решили привлечь внимание детей, родителей детского сада к этой проблеме и провести пропаганду с целью изготовления скворечника и вывесить на территории участка. Все свои идеи мы решили реализовать через наш проект «Домик для скворца».

Участники: Дети, родители, воспитатель.

Цель проекта : формирование основ экологической культуры детей дошкольного возраста. Расширение и обогащение знаний о скворцах.

Задачи:

- расширить представления дошкольников о птицах, умение оценить их значимость в природе и жизни человека;

- способствовать формированию умения правильно изготавливать скворечники;

- вовлечь детей детского сада и их родителей в трудовую деятельность по изготовлению скворечника;

- развивать мышление детей, умение увидеть, сформулировать и решить проблему;

- пропагандировать среди дошкольников и родителей знаний о пользе птиц.

Предполагаемые результаты:

1. систематизация знаний детей о птицах;

2. формирование осознанного действенного отношения к птицам,

3. желание заботиться о пернатых;

4. понимание их значимости в жизни людей.

Итоговое мероприятие:

«Скворечник – домик для скворца»

Этапы работы:

1-й этап: Подготовительный

Его цели:

- изучить методическую, научно-популярную и художественную литературу по теме;

- подборка художественной литературы;

- введение детей в проблемную игровую ситуацию;

- разработка образовательной деятельности в рамках проекта;

- планирование целевых прогулок на территории детского сада;

- работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта.

2-й этап: Основной

Его цели:

- реализация плана;

- включение каждого ребенка в практическую деятельность для достижения высокого уровня знаний, умений, навыков.

- в разнообразных видах деятельности происходит накопление и обогащение знаний детей.

1 Лепка:

• «Птичка»

2 Беседы:

• «Что мы знаем о птицах»

• «Почему перелетные птицы улетают осенью»

• «Домик для скворца»

• «Как зимуют наши пернатые друзья»

3 Словесные игры:

• На внимание «Птицы».

• «Доскажи словечко»

• «Скажи наоборот»

4 Подвижные игры:

• «Воробушки и кот»

• «Бездомный скворец»

5 Дидактические игры:

• «Найди такую же птичку»

• «Что лишнее»

• «Чей птенец»

6 Рассматривание иллюстраций:

• Серия сюжетных картин «Скворцы прилетели»

7 Аппликация:

«Скворечники»

8 Чтение художественно литературы, стихи:

• А. И. Куприн «Скворцы», «Песня скворца».

• Н. Сладков «Скворцы – молодцы».

• В. Чаплина. «Лесная кормушка».

• Н. Заболоцкий «Начинай серенаду, скворец!»

• С. Газин «Скворец поменьше, чем ворона»

• С. Михалков «Живет у нас под крышей непризнанный артист»

• А. Барто «Ждет гостей высокий клен»

• Чтение загадок, пословиц, закличек о птицах.

9 Рисование:

• «Дом для скворушки»

• «Весенний лес»

10 Экспериментальная деятельность:

• Материал для изготовления скворечника.

• Почему нельзя использовать шлифованную доску для изготовления скворечника?

3-й этап Заключительный

Его цели:

- анализ проделанной работы.

Результат проекта :

Благодаря проекту, знания и представления детей о жизни скворца систематизировались, обогатились, развился интерес к жизни наших меньших братьев. В свободное время от игр ребята самостоятельно занимались в уголке творчества. Дети и родители активно вовлечены в творческую деятельность.