Проект «Наш чудесный огород» для детей второй младшей группы (2 фото)

Юлия Панькова
Проект «Наш чудесный огород» для детей второй младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Проект «Наш чудесный огород»

для детей второй младшей группы

Автор проекта : Панькова Юлия Александровна

Срок реализации: 3 недели

Участники проекта : дети второй младшей группы «Солнышко», воспитатели, родители.

Актуальность проекта :

Публикация «Проект „Наш чудесный огород“ для детей второй младшей группы» размещена в разделах

• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Ребенок является первооткрывателем всего того, что его окружает. Он может усвоить все прочно и надолго, если ему расскажут, покажут и если он попробует сам сделать. Дети младшего возраста в недостаточной степени имеют представление про то, как растет фасоль, лук, что он живой, что необходимо для роста. У детей недостаточно развит интерес к познавательно – исследовательской деятельности. И поэтому возникла идея создания проекта.

Цель проекта :

- Формировать интерес к познавательно – исследовательской деятельности в процессе выращивания.

Задачи проекта :

- Формировать у детей знания о росте и потребности растений (тепло, влага, свет).

- Формировать умения наблюдать, ухаживать за огородными культурами. Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию.

- Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям.

- Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями.

Тип проекта : познавательный

Вид проекта : исследовательский

Этапы реализации проекта :

1. Подготовительный

2. Основной

3. Заключительный

Подготовительный этап:

- определение темы;

- выявить цели и определить задачи;

- подборка материала (литература, наглядный материал, дидактические игры, муляжи овощей, семена для посадки (лук, фасоль);

- работа с родителями (ознакомить с предстоящим проектом, принести семена для посадки и землю);

Основной исследовательский:

- рассматривание иллюстраций лука, огурца, фасоли, гороха, моркови, свеклы, кабачка, чеснока;

- рассматривание и сравнение семян лука, огурца, фасоли, гороха, кабачка, чеснока;

- подготовка ящиков для посадки лука и фасоли;

- подготовка почвы;

- подготовка семян;

- посадка лука, фасоли, установка на светлое место, полив растения;

- исследование по изучению особенностей выращивания культурных насаждений;

- оформление огорода на окне;

- наблюдение за всходами;

- заучивание стихотворений;

- загадывание загадок;

- чтение художественной литературы про овощи;

- обыгрывание стихотворения «Однажды хозяйка с базара пришла»;

- дидактические игры «Чудесный мешочек», «Собери целое», «Чего не стало?», «Вкус и запах», «Определи на ощупь», «Вершки и корешки».

- художественно - творческая деятельность детей : раскрашивание картинок-овощи, рисование «Овощи» с применением трафаретов, аппликация «Овощи на тарелке», лепка «Овощи большие и маленькие», «Луковые перышки»;

- речевое развитие: чтение сказок: «Репка», «Вершки и корешки», «Пых»;

- инсценировка – игра «Однажды хозяйка с базара пришла».

Заключительный этап:

- фотоотчет «Мы сажали огород» для родителей и гостей нашей группы;

- Огород на окне «Наш чудесный огород», представлен результат проекта для детей, родителей и гостей нашей группы.

Мероприятия по реализации проекта

1. Беседы:

- «Что такое огород и что на нем растет»;

- «Что такое огород на окне»;

- «Какие растения можно вырастить на подоконнике»;

- «Семена».

2. Опытно-экспериментальная деятельность:

- «Строение растений»;

- «Рост и развитие растений»;

- «Вода и росток»;

- «Тень и свет»;

- «Проращивание семян».

3. Практическая деятельность:

- Отбор и посев семян.

- Полив, уход и наблюдения за овощными культурами.