Экспериментирование на прогулке «Снежинка в гостях»

Мичурина Анастасия
Экспериментирование на прогулке «Снежинка в гостях»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема:Экспериментирование на прогулке '' Снежинка в гостях''

Программные задачи :

- Закрепить знание свойств снега- холодный, его цвет- белый ;

- Закрепить знания свойств воды: холодная, теплая.

Предварительная работа:

наблюдение за снегом на прогулке, игры со снегом; купание кукол; наблюдение за водой; чтение художественной литературы.

Средства:

Публикация «Экспериментирование на прогулке „Снежинка в гостях“» размещена в разделах

• Зима
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Снежинка. Все о снежинках
• Снежинки. Наблюдения, рассматривание снежинок
• Темочки

Тазик для снега; бумажные снежинки; поднос; стакан; большая Снежинка из фольги; коробка, магнитофоновая запись.

Методы и приемы:

Мативация, игра, художественное слово, вопросы, магнитофоновая запись, исследование, вывод, индивид. работа.

Интеграция образовательных областей:

Коммуникация, познание, музыка, физическая культура, чтение художественной литературы.

Ход работы:

Беседа с детьми

Что у нас под ногами? (снег)

- Снег какой? (белый, пушистый)

- Смотрите-ка, в гости к нам пришла Снежинка и принесла подарки (открывается волшебная коробочка, в ней снежинки из бумаги, подбрасывают вверх! Что делают снежинки? (летят)

Какие они? (легкие). Включается песенка" Белые снежинки" (дети повторяют движения за воспитателям).

- Они настоящие? (нет)

- А какие они? (бумажные, игрушечные)

А сейчас возьмите по две снежинки в ладошки и мы прочитаем стихи про Маринку

У моей Маринки

Две красивые снежинки

всем хотела показать

Глядь, снежок и не видать.

- Растаяли ваши снежинки? (нет)

- А почему? (они ненастоящие, поэтому они не тают в руках)

Опыт с водой и снегом. А теперь возьмите из тазика снежок

- Посмотрите, я взяла немножко, много снега брать нельзя, можно простудиться!

Дети берут снег в руки. Держат руки над подносом.

- Давайте еще раз прочитаем стихотворение про Маринку. (Дети берут снег в руки читают стихотворение еще раз)

- Открывайте ладошки! (снега нет) Куда исчез снег? (растаял, превратился в воду)

Почему? (ладошки теплые)

Давайте вытрем руки полотенцем

Вода сливается с подноса в стаканчики

- Это что? (вода)

- Вода из чего получается? (из снега)

- Можно пить эту воду? (нет)

- Почему? (потому что она грязная)

- А кому можно пить эту воду? (птицам, зверям, деревьям, цветам, грибочкам и т. Возьмем эту воду в группу, польем наши цветочки!

Опыт с водой.

Ребята, посмотрите, что у меня в руках? (бутылка с водой) вспомним, какая может быть вода (чистая, грязная, теплая, холодная). У нас чистая вода или грязная (чистая). А как нам узнать, теплая она или холодная (нужно потрогать)

Потрогайте, какая вода? (теплая)

А если в снег налить теплой воды, что с ней произойдет? (он растает)

Давайте попробуем! Ребята, что происходит со снегом? (он начинает быстро таять и превращается в воду.)молодцы!

Снежинка прощается с детьми, обещает прилететь еще раз. Дети прощаются со снежинкой и танцуют с ней под песенку,Снег- снежок''

- Что же мы сегодня делали?

- Почему же тает снег у нас в руках?

Какую воду можно пить?

Что произошло, когда мы в холодный снег налили теплой воды? Молодцы ребята!