Ольга Орлова
Эссе «Современное положение ребенка в обществе»
Орлова Ольга Анатольевна
МБДОУ д/с №25
Ивановская область г. о. Вичуга
Воспитатель
]Эссе - "Современное положение ребенка в обществе"
«Теперь дети не играют, а учатся. Они все учатся, учатся и никогда не начнут жить»
Александр Степанович Грин
Публикация «Эссе „Современное положение ребенка в обществе“» размещена в разделах
Современное положение ребенка в обществе. На первый взгляд данная тема покажется многим довольно простой, однако если попробовать разобраться в этом вопросе, то окажется, что положение ребенка в обществе XXI в. довольно сложное, неоднозначное, многогранное. Давайте попробуем разобраться в этой проблеме и охарактеризовать положение нашего будущего, наших детей, в современном мире.
Во-первых, положение ребенка в современном обществе характеризуется определенной двойственностью. С одной стороны ребенок воспринимается обществом как дитя, которое полностью зависит от родителей, как в экономическом, так и в психо - эмоциональном плане. Зачастую такое отношение сохраняется и ко взрослым детям, что не является нормой. С другой стороны очень часто в современных семьях ребенок воспринимается как личность. Зачастую ребенку отдают роль «главы семьи». Конечно же, он не решает проблемы взрослых, однако жизнь семьи строится сугубо в интересах ребенка. Проблема такого подхода в воспитании подрастающего поколения в том, что нередки семьи, где имеется один ребенок, два. Если бы детей в семье было пятеро, то такая схема поведения была бы невозможной, поэтому более уместной. Таким образом, мы видим, что в современном мире надо уметь совместить описанные два подхода воедино, учитывая в воспитании детей не только их половозрастные особенности, но и их индивидуальность, которая будет основой для формирования в процессе взросления полноценной личности.
Во-вторых, проблема положения детей в современном обществе состоит еще и в том, что зачастую места ребенку в мире взрослых просто нет. Взрослые в погоне за материальными благами совершенно забывают о предназначении человека – «продолжение рода человеческого». Поэтому многие поздно вспоминают о том, что главное в жизни семья и дети. Отсюда и демографическая проблема в Российской Федерации, а так же в ряже Западноевропейских стран. Современные женщины редко решаются с головой окунуться в радость материнства и во время нахождения в декретном отпуске не оставляют занимаемой должности на работе, осуществляя свой объем работы на расстоянии с помощью современных технологий. Родители зачастую очень заняты либо работой, либо ведением домашнего хозяйства, либо решением отдельных проблем. Времени на общение с ребенком практически не остается. Воспитанию ребенку зачастую не уделяется должного внимания или же этим занимаются бабушки и дедушки, что обязательно скажется на нем в будущем. Сейчас многие говорят, что современная молодежь мало читает, однако стоит заметить, что немногие взрослые уделяют внимание чтению. Дети же берут примет со своих родителей. К тому же культуру чтения необходимо развивать постепенно, изо дня в день, начиная с младенческого возраста. Однако времени на этот кропотливый труд у многих родителей так же не хватает. Таким образом, мы видим, что в современном мире взрослых зачастую просто не остается места и времени для маленького человека. Этот фактор непременно скажется на ребенке со временем.
В-третьих, хотелось бы обратить внимание на влияние современных технологий на развитие умственных, психических особенностей детей. Телевидение сейчас хоть и содержит возрастные ограничения, однако не всегда родители следят за его соблюдением. Огромная проблема – это содержание тех же самых мультфильмов. Зачастую современные м/ф не адаптированы к психовозрастным особенностям детей, что приводит к неправильному воспитанию моральных и нравственных ценностей у детей. Только сформировавшаяся личность способна адекватно оценивать содержание воспринимаемого м/ф. Ребенок же не способен к анализу просматриваемого материала, поэтому подвержен неправильному влиянию даже м/ф. Родитель должен контролировать то что смотрит его ребенок, сколько и как, а так же на примере поведения м/ф героев прививать ребенку морально-нравственные ценности общества. Таким образом, мы видим, что не только сам факт использования гаджетов, но даже просмотр детского м/ф представляет большие риски и опасности для ребенка.
В-четверых, проблема детей в современном обществе заключается в том, что родители, подгоняемые требованиями современного общества, стремятся как можно раньше научить ребенка говорить, читать, писать и т. д. Однако все эти навыки развиваются довольно интенсивно в том или ином возрасте, определенном природой - это доказано современной педагогикой. Аким образом, мы приходим к выводу, что у каждого ребенка должно быть детство!
Подводя итог всему выше сказанному, нужно отметить то, что положение ребенка в современном обществе довольно сложное и неоднозначное. С одной стороны ребенок – это высшая ценность общества, которую превозносят и благоволят. С другой стороны ребенок – это собственность в первую очередь матери, а затем и отца, которые считают себя вправе принимать решения о дальнейшей судьбе ребенка. Ребенок подвержен огромному количеству рисков и опасностей. Это и уже перечисленные выше примеры, и наркомания, и экономические, и идеологические, и мировоззренческие формы негативного воздействия на детей. Однако у современных детей есть большое количество возможностей, которых не было у детей прежних поколений. Это и в плане образования, в плане поиска своей индивидуальности, формирования своей личности, а так же реализации себя в будущем. Главная задача родителей, воспитателей, учителей – помочь детям получить знания об окружающем их мире, привить морально-нравственные нормы, принятые в обществе и научить детей принимать самостоятельные обдуманные решения. Главное – подарить ребенку детство!
Ольга Орлова | Все публикации
