Занятие по ФЭМП. Счет количественный и порядковый в пределах 5

ольга молодушкина
Занятие по ФЭМП. Счет количественный и порядковый в пределах 5
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Счет количественный и порядковый в пределах 5»формирование временных представлений». Игра: «Поймай бабочку», игра «Раньше – позже».

Цель: освоение умений различать части суток (день,ночь, вечер,утро). Формировать временные представления. Развивать память, внимание, логическое мышление.

Ход занятия

Воспитатель читает стихотворение:«Приходит весна – зеленеют леса

И птичьи по всюду звенят голоса».

Публикация «Занятие по ФЭМП, Счет количественный и порядковый в пределах 5» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Порядковый и обратный счет
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 5. Состав числа пять, счёт до пяти
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2014

Ребята, подойдите сюда и посмотрите в окно. Что у нас сейчас? (Утро). Что видно и слышно за окном?Какая сегодня погода (Тёплая, небо голубое, солнышко светит, ветра нет,на деревьях зелёные листочки не качаются.) А какое сейчас время года (Весна)А как вы узнали,что это весна (На деревьях зелёные листочки, травка зелёная,солнце припекает,небо голубое, птички поют и мы сменили одежду,одели более лёгкую «куртки,шапки, сапожки».)А сейчас,ребята, мы поедем в сказочный лес, весенний лес и встретимся с чудесами,а поедем мы на автобусе (стулья стоят в три колонны, друг за другом, впереди руль, а по бокам приделаны колёса.) На спинках стульев цифры от 1-5 это номера мест. Ребята, прежде чем мы отправимся в лес, нужно разобраться с перепутанными картинками. Я предлагаю поиграть в игру «Раньше-позже».

На фланелеграфе в разноброс выставлены несколько картинок из этих картинок нужно составить правильный сюжет.

1. Есть картинка (дети копают землю).

2. Сажают дерево.

3. Дети несут саженцы.

4. Поливают дерево.

5.

Из этих картинок нужно составить сюжет последовательно, что первое нужно сделать, ответит Саша(1. Дети несут саженцы,Марина(2-е дети копают землю, Оля(3-е сажают дерево, Миша(4-е поливают дерево). Правильно дети,вы справились с заданием, а теперь другая игра.

«Найди медвежонка». Нужно идти от автобуса до ковра (т. е. до лужайки). Повернуть направо, сделать три шага вперёд. И там искать. Дети находят медвежонка и берут его с собой. А вот мы и пришли, посмотрите какая тут полянка зелёная, пушистая, а сколько здесь бабочек летает, а теперь давайте поймаем столько бабочек сколько ягод на билете или какая цифра на его месте в автобусе (дети ловят бабочек и считают по порядку до 5 и показывают где это место с цифрой).

Ну вот уже стемнело. Ребята, с чего начинается день? (С утра) – Правильно,Маша. А когда темнеет (Вечером) – ответил Саша, а когда совсем темно? – ночью – сказала Нина, когда мы спим. Ну вот и подошло наше путешествие к концу садимся в автобус и поедем в детский сад – а то опоздаем на ужин. Ну вот мы и приехали, выходим из автобуса. Молодцы!Ребята, вы хорошо отвечали на вопросы и вовремя ирг соблюдали все правила, в следующий раз, мы ещё отправимся куда-нибудь с вами на автобусе,а сейчас моем руки и идем кушать.