Конспект занятия по лего-конструированию для детей 4–5 лет «Знакомство с конструктором Lego-Duplo»

людмила первушина
Конспект занятия по лего-конструированию для детей 4–5 лет «Знакомство с конструктором Lego-Duplo»
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие по Лего-конструированию для детей 4-5 лет.

Тема: «Знакомство с конструктором Lego-Duplo»

Цель:

Познакомить детей с Лего-кабинетом. Познакомить с техникой безопасности на Лего-занятиях. Познакомить с деталями конструктора и способами соединения. Повторить знания цвета и формы.

Задачи:

-Развивать умение ориентироваться в пространстве. Развивать мелкую моторику рук.

-Закрепить названия деталей конструктора, цвет и форму.

-Воспитывать интерес к конструированию.

Публикация «Конспект занятия по лего-конструированию для детей 4–5 лет „Знакомство с конструктором Lego-Duplo“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лего, LEGO. Конспекты занятий
• Лего. Конструктор LEGO
• Средняя группа
• Темочки

Оборудование: мультимедийная установка, Презентация «Детали ЛЕГО», наборы конструктора Lego-Duplo.

Ход занятия.

1. Мотивация:

Воспитатель: Ребята, мы с вами начинаем необычное путешествиев увлекательный мир Lego-Duplo. Здесь мы будем играть и развиваться с конструктором. Взгляните, как много здесь ярких коробок с различными деталями Lego-Duplo. Скажите, а кто из вас любит строить из конструктора? (дети рассказывают о том, что они умеют строить) А какие правила безопасности вы знаете при работе с конструктором? (дети вспоминают о том, что детали нельзя брать в рот, что их нужно обязательно в конце занятий убирать в коробки).

2. Основная часть

Воспитатель: Хотите стать строителями и построить что-либо по вашему желанию?Но чтобы создавать различные постройки, сначала надо познакомиться с деталями. Детали конструктора Lego-Duploразличны.

Презентация «Детали ЛЕГО»

Игра «Волшебнаякоробочка».

- Ребята, берите из коробочки по одной детали и называйте её. Какие разные и яркие пластины и кирпичики! (Кирпичик 2 на 4, пластина 2 на 6)

Давайте разделим их на группы по форме и цвету.

3. Физкультурная минутка

Прежде чем начать строительство,мы можем размять наши пальчики рук, чтобы смогли все детали плотно крепить друг к другу.

Я хочу построить дом,

(Руки сложить домиком и поднять над головой)

Чтоб окошко было в нём,

(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)

Чтоб у дома была дверь,

(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)

Рядом чтоб сосна росла.

(Одну руку поднимаем вверх и «растопыриваем» пальчики)

Чтоб вокруг забор стоял,

Пёс ворота охранял,

(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)

Солнце было, дождик шёл,

(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы «растопырены».Затем пальцы опускаем, делаем «стряхивающие» движения)

И тюльпан в саду расцвел!

(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики – бутончик тюльпана).

Воспитатель: Готовы пальчики к работе? (Готовы)

Строить начинаем? (Начинаем)

4. Практическая часть

Дети по своему желанию конструируют.

Воспитатель беседует с детьми, помогает тем, кто испытывает трудности.

5. Рефлексия.

Воспитатель: Теперь мы поиграем с вами, и каждый из вас расскажет,что он построил? Как это строил? Что вам понравилось больше всего?

Выставка детских работ.