Анна Соколенко
Занятие по математике во второй младшей группе «Путешествие по лесу»
Воспитатель: Ребята, сегодня я предлагаю нам отправиться в путешествие по весеннему лесу.
Но прежде чем мы отправимся нам нужно проложить маршрут (схематическое изображение)
«Карта пути».
На столе лежат вырезанные из бумаги дорожки и домики – большие и маленькие.
Воспитатель: Как вы думаете домики одинаковые?
Дети: Нет. Большой и маленький.
Воспитатель: К большому домику надо найти широкую дорожку; к маленькому – узкую.
Задание выполняется поэтапно. Сначала дети сравнивают домики и дорожки (способом наложения, затем подбирают дорожки к домикам.
Публикация «Занятие по математике во второй младшей группе „Путешествие по лесу“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Темочки
Воспитатель: Как узнать, какая из дорожек шире? Что для этого надо сделать? Надо одну дорожку наложить на другую. Возле чьего домика дорожка шире?
Дети сравнивают две дорожки (вырезанные из бумаги) способом наложения, выясняют, какая дорожка шире, и подсказывают Маше, где ее домик.
Воспитатель: Карты мы составили, теперь и отправляться можно.
«Физминутка»
Здравствуй солнце золотое,
Здравствуй небо голубое,
Здравствуй вольный ветерок,
Здравствуй маленький дубок.
Мы живем в одном краю
Всех я вас приветствую. (жестикуляция руками).
Воспитатель:
Ребята пока мы с вами шли, кто то намусорил в лесу, а так как это плохо, я предлагаю навести порядок.
Игра – задание «Разложи кубики по коробкам» (на ковре)
Воспитатель :
Ребята что то наш зайка грустный. Зайка, почему ты такой грустный?
-Ребята он говорит что у него рассыпались две коробки кубиков. И правда посмотрите сколько кубиков на нашем ковре. Давайте их рассмотрим: - Егор какие кубики по величине (больше и маленькие) .Какого цвета кубики?
Дети называют цвета (синий, жёлтый, красный, зелёный)
- Зайчик просит разложить кубики по коробкам: большие кубики в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку, давайте мы поможем Зайчику. Посмотрите на свои кубики. Покажите большой кубик (показывают) Покажите маленький (показывают)
На столе у воспитателя демонстрационные кубики: большой и маленький. Воспитатель первый раскладывает по коробкам, сопровождая действия речью.
-Посмотрите это какая коробка? (большая)
-А эта коробка, какая? (маленькая)
-Ребята, большой кубик, я положу в большую коробку, а маленький в маленькую коробку (дети выполняют задания после объяснения воспитателя, по одному подходят и складывают кубики по коробкам.)
-Вот мы и помогли Зайчику: большие кубики сложили в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку. Зайчик доволен он улыбается.
В лесу
Краснеют на солнце
Сосен стволы,
Разносится всюду
Запах смолы;
А ландышей белых
Кисти висят;
Как тонок и нежен
Их аромат.
По лесу иду я,
Песню пою,
И слушают сосны
Песню мою.
Сквозь ветви густые
Солнце глядит;
Зяблик в ответ мне
Песней звенит.
Воспитатель: Ребята наша прогулка по лесу подошла к концу, а так как вы хорошо потрудились, зайчик принес вам угощение.
