Занятие по развитию речи на тему «Мебель»

Светлана Борисова
Занятие по развитию речи на тему «Мебель»
▼ Скачать + Заказать документы

Мебель.

Цель: расширение и углубление представлений о мебели, ее назначении, деталях и частях; материалах из которых она сделана.

Задачи:

• Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Мебель»;

• Совершенствование грамматического строя речи (употребление существительных с предлогами);

• Развитие фонематического слуха;

• Закрепление знаний о предложении.

Публикация «Занятие по развитию речи на тему „Мебель“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мебель. Все о мебели для детей
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2016

Оборудование: картинки с изображением мебели для раскрашивания, игрушки, карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель: Отгадай загадки:

Есть спина, а не лежит никогда.

Есть четыре ноги, а не ходит.

Сам всегда стоит, а всем сидеть велит. (Стул)

Если ты устал играть,

То ложишься на… (кровать)

Здесь и вешалки, и полки,

Словно в доме этажи.

Брюки, кофточки, футболки –

По порядку все лежит. (Шкаф)

Я хозяйкам очень нужен,

Я с посудой очень дружен,

Я посуде всякой рад,

Называюсь я… (Сервант)

-А каким одним словом можно все это назвать? (Мебель)

-Посмотри вокруг и скажи, какую мебель ты видишь в группе?

Игра «Будь внимательным».

Совершенствование грамматического строя речи (употребление существительных с предлогами) .

Достаются игрушки.

Воспитатель: В детской комнате не хватает игрушек. Я их расставлю, а ты расскажи, где они стоят.

Расставляются игрушки, а ребенок комментируют действия воспитателя. (Мишка сидит на кровати, мяч лежит под стулом, машинка стоит на полке и т. д)

Игра «Один – много»

Один стол, а много … .

Один стул, а много … .

Один шкаф, а много … .

Один диван, а много … .

Игра «Большой – маленький»

Большой стол, а маленький…

Большой стул, а маленький…

Большой шкаф, а маленький…

Большой диван, а маленький…

Раскрашивание.

Развитие мелкой моторики.

Воспитатель: Послушай, о чем моя загадка.

В лесу родился, в лесу вырос,

В дом пришел, всех к себе собрал. (Стол)

Воспитатель дает изображения стола.

- Каким цветом будешь раскрашивать стол?

Игра «Сели-встали».

Развитие фонематического восприятия (дифференциация звуков «к»-«х») .

- А теперь я проверю, как ты умеешь внимательно слушать. Я буду произносить названия мебели, а ты будешь приседать, если услышишь звук «к», и вставать на носочки, если услышите звук «х».

Произносятся названия мебели: кровать, комод, тахта, стенка, полка, шкаф.