Занятие по развитию речи «Петушок, петушок…» в группе раннего возраста

Глазкова Юлия
Занятие по развитию речи «Петушок, петушок…» в группе раннего возраста

Занятие по развитию речи : «Петушок, петушок…» для группы раннего возраста

Цель: Развивать интерес детей к произведениям устного народного творчества

Задачи:

- формировать навык рассказывать потешку вместе с воспитателем.

- развивать активную речь (яркий хвост, красный гребень, бородка,

клюв); звукоподражание.

- помочь детям понять содержание потешки.

- развивать мелкую моторику пальцев (нанизываем прищепки)

- вызвать желание послушать потешку ещё раз.

Публикация «Занятие по развитию речи „Петушок, петушок…“ в группе раннего возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Петух, петушок. Все материалы с петухами
• Петух, петушок. Конспекты занятий по развитию речи
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Материалы: игрушка- петушок; картинки, прищепки

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением «петушка».

Организационный момент.

Загадываю загадку:

Рано утром я встаю,

Звонким голосом пою.

Травку разгребаю,

Зерна собираю.

У меня есть гребешок,

Кто я, дети? (петушок)

Показываю игрушку- петушок.

Говорю детям: «К нам в гости пришел петушок. У него есть красный гребешок, бородка, клюв, красивый хвост. Утром он встает раньше всех и начинает кукарекать: «Ку-ка-ре-ку!». Поднимайтесь! Просыпайтесь! А теперь послушайте, как поет петушок (слушаем запись).

Что-то наш петушок грустный. Как вы думаете, почему? Он ведь встает рано утром, когда просыпается и светит солнышко. А у нас солнышко спряталось за тучку и его лучики не светят. Давайте поможем солнышку ярче светить, добавим ему лучиков. (игра с прищепками; учимся нанизывать прищепки-делаем лучиики, развиваем моторику)

Чтение потешки.

Петушок, петушок

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка.

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь

Детям спать не даешь?

В процессе чтения показываю у петушка гребешок, головушку, бородушку, затем предлагаю детям рассмотреть иллюстрацию к песенке и ответить на вопросы: Что нарисовано на картинке?; Где у петушка гребешок, головушка, бородушка?; Как петушок кукарекает? Повторяю потешку, затем повторяем вместе.

Физкультминутка : (дети встают около стульчиков)

Петушок встрепенулся,

Раз нагнулся,

Два нагнулся.

Крыльями похлопал,

Ножками потопал.

Шею вытянул,

Согнул…

И обратно к стульчику шагнул.

Петушок громко кукарекает, как вы думаете, детки, кого он зовет? (курочку). Как курочка кудахчет? (ко-ко-ко)

Слушаем аудиозапись.

Вот к нам пришла курочка, она громко кудахчет, как вы думаете, а кого на полянку зазывает курочка? Правильно своих деток-цыпляток. Как цыплятки пищат? (пи-пи-пи)

В конце занятия повторяем, проговариваем еще раз (кто к нам в гости приходил? Как кудахчет, кукарекает)