Конспект занятия по звуковой культуре речи «Помогите Лунтику» (3 фото)

Наталья Плоткина
Конспект занятия по звуковой культуре речи «Помогите Лунтику»

Занятие по звуковой культуре речи «Помогите Лунтику»

Воспитатель: Плоткина Наталья Александровна

Предметное содержание: объяснить детям, как правильно произносить звук «Ч», упражнять в произнесении звука (изолированно, в словах, стихах, развивать фонематический слух детей.

Ход занятия : Кто-то плачет.

Воспитатель:

- Дети, вы ничего не слышите? Давайте посмотрим, кто плачет.

Публикация «Конспект занятия по звуковой культуре речи „Помогите Лунтику“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- Дети, спросите, почему он плачет? (дети спрашивают).

- Наверно, он не может говорить? Вот около него какая-то записка, да с рисунками. Давайте прочитаем: «Дорогие ребята, я Лунтик, помогите! Меня заколдовали космические пираты, и я не могу улететь на луну!»

- Поможем Лунтику? Но чтобы ему помочь, надо выполнить задания.

Задание 1: вместе с обезьяной Читой проводим артикуляционную гимнастику (упражнения «Чашечка», «Грибок», «Почистим зубы», «Взяли зеркало»). Выполнили задание, появляется «Смайлик».

Задание 2: дыхательная гимнастика «Бабочка» (дети дуют на бабочки на верёвочке). Появляется «Смайлик». Значит задание выполнено правильно.

Задание 3: «Весёлый поезд». Надо помочь пассажирам отправиться в путешествие на весёлом поезде (пассажиров, в названии которых слышится звук «Ч», посадим в синий вагон, остальных в зелёный). Появляется «Смайлик».

Задание 4: «У кого кто?». Мудрая Сова приготовила задание – распределить правильно детёнышей животных, называя чётко звук «Ч».

Задание 5: «В гостях у пчёлки Майи». Решила разучить с вами свою любимую чистоговорку. При разучивании, если в словах встречается звук «Ч», вы должны его пропеть:

У п-Ч-елы, у п-Ч-ёлки, почему нет Ч-ёлки?

Отве-Ч-аю по-Ч-ему: Ч-ёлка п-Ч-ёлке ни к Ч-ему!

Появляется «Смайлик».

Задание 6: Из счётных палочек выложить чашку.

Сложили чашку – появляется «Смайлик».

Звучит музыка, вместо маленького Лунтика появляется большой.

- Спасибо вам, ребята, вы меня расколдовали, и я теперь могу вернуться домой. И на память о себе я дарю вам книжку (пальчиковая гимнастика).

Воспитатель:

- Ребята, вам понравилось помогать Лунтику? Расскажите, как мы ему помогали?