«Учимся писать и красиво рисовать». Конспект интегрированного занятия по обучению грамоте в подготовительной группе

Мелконьян Анжела Киворковна
«Учимся писать и красиво рисовать». Конспект интегрированного занятия по обучению грамоте в подготовительной группе

П. /с Формирование умения внимательно слушать и точно выполнять простейшие указания взрослого, правильно производить на листе бумаги заданное направление линий, ориентироваться на плоскости, самостоятельно действовать по заданию взрослого.

Развивать мелкую моторику рук с помощью упражнений.

Материал: Медиаторы. Цветные карандаши. Лист бумаги. Бубен.

Ход занятия

Подул ветер и закапал дождик.

Воспитатель: Раскидывает - капельки.

Дети садятся за столы.

Воспитатель: Прежде чем начать работу, давайте поздороваемся с пальчиками:

Здравствуй указательный,

Привет средний,

Здорово безымянный,

Публикация «„Учимся писать и красиво рисовать“, Конспект интегрированного занятия по обучению грамоте в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2014

Как дела мизинчик.

Поочерёдно соединять пальцы с большим пальцем.

Воспитатель: Я смотрю, что эти капельки имеют волшебство.

Девочки пойдут, возьмут карандаши и листочки.

Давайте нарисуем, во что может, превратится наша капелька.

Попробуйте изобразить рисунок.

Воспитатель обсуждает в месте с детьми нарисованные работы.

Внимание: Дети кто из вас видел дирижёра.

Что делает дирижёр? (ответы детей)

Сейчас каждой компании предстоит вспомнить любимое стихотворение.

Компания выходит и начинает дирижировать согласно своему стиху.

Выполняются 2-3 упражнения.

Воспитатель: Прошу всех вас занять свои места.

Задание: А сейчас послушайте меня. Возьмите чистый лист бумаги.

Чтобы провести линию, необходимо каждому проговаривать. Виду, виду, виду…. стоп (от начало листа и до конца).

Посмотрите, как я делаю у доски. А теперь вы у себя на листе.

___

___

Нарисуем красивые шары. Посмотрите: я рисую шарик, я рисую бантик, хвостик.

Нарисуем рыбок. Посмотрите: я рисую рыбку, я рисую хвостик, точка.

Дети выполняют задание.

Помогайте голосом (проговаривайте).

Обращаю внимание на их рисование.

Задание выполнили, сложили листы бумаги.

Физкультминутка: «Мыши»

Внимание: Прошу вас выйти из-за стола.

Проведём игру «Знатоки»

Чтобы определить знатока, в это нам поможет бубен.

Ты катись весёлый бубен,

Быстро, быстро, по рукам,

У кого остался бубен, тот и будет знатоком.

- Знаток отгадывает загадку. Хвост пушистый,

мех золотистый,

в лесу живёт,

в деревне кур крадёт. (Лиса).

- Знаток должен выполнить работу у доски.

(вывешивается задание).

- Все остальные дети садятся за столы и тоже выполняют (индивидуальное) задание.

Воспитатель: Игра «Назови соседа».

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три,

Фигура замри.

Даё тся задание: назови соседа.

Положив правую руку на левое плечо соседу и на оборот.

Игра окончена.

Спасибо вам большое.