Конспект занятия в ясельной группе «Рисуем веселых гусениц нетрадиционной техникой (картошкой)» (9 фото)

Лучина Евгения Викторовна
Конспект занятия в ясельной группе «Рисуем веселых гусениц нетрадиционной техникой (картошкой)»

Для детей раннего возраста сенсорное развитие имеет важнейшее значение, так как благодаря ему происходит развитие органов чувств, формирование представлений о внешних свойствах предметов: форме, цвете, величине, а также запахе и вкусе.

Успешность познавательного, физического, эстетического развития в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития, то есть, от того, насколько хорошо ребенок слышит, видит, осязает окружающее.

Применение нетрадиционных техник рисования способствует накоплению представлений о свойствах и качествах предметов, углубляется восприятие этих предметов.

Публикация «Конспект занятия в ясельной группе „Рисуем веселых гусениц нетрадиционной техникой (картошкой)“» размещена в разделах

• Гусеница. Рисование
• Гусеницы и червячки
• Картофель, картошка
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Конспекты занятий, НОД
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Рисование
• Нетрадиционные техники рисования
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Особенности применения нетрадиционных техник рисования :

- складывается новый тип внешних ориентировочных действий;

- эффективнее развивается мелкая моторика рук и тактильное восприятие;

- активнее формируются изобразительные навыки и умения;

- осваиваются сенсорные эталоны;

- формируются навыки контроля и самоконтроля;

- закладываются основы наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости.

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (рисование картошкой)

Задачи: закреплять знания о геометрических фигурах, учить изображать предмет, состоящий из нескольких частей, развивать умение располагать рисунок по всему листу, воспитывать аккуратность при рисовании гуашью, воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру.

Материалы; картошка, белые листы, гуашь зеленого цвета, фломастер.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, сегодня в гости к нам пришел ёжик. Он никогда не видел гусениц и очень хотел бы на них полюбоваться. Давайте все вместе нарисуем гусениц и покажем ёжику, какие бывают красивые гусеницы.

(Дети садятся за столы, воспитатель объясняет и показывает приемы рисования.)

Воспитатель: Опускаем картошку в гуашь, и ставим на листочек, получился кружок, это будет голова гусеницы, еще раз опускаем картошку в гуашь и поставим рядом с первым кружком еще один кружок, и так мы с вами будем ставить много зеленых кружочков, пока не кончится листочек. А теперь посмотрите, какие у нас получились гусеницы.

Воспитатель: Посмотри, ёжик, какие красивые гусеницы зеленого цвета ползут по листочкам.

(Воспитатель дорисовывает на детских работах глазки у гусениц.)

Ёжик благодарит детей, что они ему показали гусениц, которых он никогда не видел. Оставшись очень довольный, ёжик уходит в лес.

Воспитатель: Сейчас мы идем мыть руки и будем любоваться нашими веселыми гусеницами.

В дальнейшем дети рассматривают рисунки на стенде, куда их вывешивает воспитатель.