Занятие в средней группе «Части суток»

Галина Голикова
Занятие в средней группе «Части суток»

Занятие в средней группе «Части суток».

Цель: Уточнить представление о частях суток, связывая их с тем, что делают дети утром, днем, вечером и ночью; развивать зрительное восприятие и зрительную память, мышление; учить имитировать действия обогащать словарь за счет слов, характеризующих временные понятия. Закреплять знания о частях суток. Упражнять в нахождении нужного изображения. Формировать чувство времени. Воспитывать усидчивость.

Ход занятия:

Дети сидят на ковре.

Публикация «Занятие в средней группе „Части суток“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Сутки. Знакомим детей с частями суток: утро, день, вечер, ночь
• Темочки

-Любите ли вы ходить в детский сад?

-Почему вам здесь нравится?

-Кто вас будит по утрам?

-Ваши родители сами просыпаются по утрам или им кто-то помогает? (Показываю детям будильник, демонстрирую его работу)

-Дети а как вы думаете почему часам дали такое название?

-А кто еще будит людей по утрам?

Чтение стихотворения «Петушок, петушок, золотой гребешок!»

Важный пёстрый петушок

Гордо носит гребешок.

На заре всегда встаёт,

На работу всех зовё т:

– Лежебоки, хватит спать,

Надо солнышко встречать!

Песню звонкую пропел

И в курятник улетел.

Он немного не доспал –

Слишком рано утром встал.

-Скажите пожалуйста в какое время пропел петух (Утром)

-Итак вы проснулись утром. Что вы делаете потом? ( Детям нужно назвать свои действия:чистят зубы, умываются, одеваются)

-После этого вы выходите на улицу и идете в детский сад. Вспомните светло или темно на улице в это время.

-Что вы делаете придя в детский сад? (Раздеваются, играют, моют руки, садятся за стол)

- Как называется еда по утрам?

После занятий вы идете на прогулку. На улице совсем светло, даже если небо в тучах. Солнышко совсем проснулось. Какое время наступило? (Наступил день)

После прогулки вы заходите в группу садитесь за стол.

Загадка. Повар сделал 100 котлет- приглашает на обед (день).

-А как сказать, чтобы было понятно, что кушать вы будете именно днем а не утром или вечером? (Вы будете обедать)

-После обеда - тихий час. Почему он так называется?

-Еще его можно называть дневной сон.

-Почему?

-Вы проснулись, пополдничали, немного поиграли, тут и родители за вами пришли. Как можно называть время когда вы уходите домой? (Вечер)

-На улице уже не так светло. Вы приходите домой, всей семьей садитесь кушать.

-Как назвать еду вечером? (Ужин)

Солнышко садится, всех зовёт угомониться.

Хочется посмотреть в тиши: «Спокойной, ночи, малыши!» (вечер)

Дети спят в кроватке,

Снятся сны им сладко – сладко.

Звёзды светят им в тиши,

Спите крепко малыши (ночь).

Наступает ночь.

-Что будет после ночи?

-Что идет после утра? (дня)

(Физминутка)

Смотри скорей, который час

Тик-так, тик-так, тик-так!

Налево раз, направо раз

Тик-так, тик-так, тик-так!

(тикают часы)

Стрелка, стрелка покрутись,

время суток покажись!

Показать детям несколько кругов одинакового размера. Черного, серого, голубого, фиолетового цвета.

-Каким кружком мы можем обозначить ночь? (черным)

-Раннее утро (серым)

-Середину дня? (голубым)

-Вечер? (фиолетовым)

Дидактическая игра: «Части суток»

Утром солнышко встает,

Спать ребятам не дает!

- Ну – ка детки, подымайтесь,

Заряжайтесь, умывайтесь,

Аккуратно одевайтесь

И за завтрак принимайтесь.

(Дети показывают серую картинку)

В полдень солнышко в зените,

У него лучи, как нити,

Землю щедро согревают,

Всех обедать приглашают.

(Дети показывают голубую картинку)

Ну, а вечером ребята,

Все окутает прохлада,

Солнцу отдых тоже нужен

А ребятам – вкусный ужин.

(Дети показывают фиолетовую картинку_

Ночью на небе – луна,

Очень строгая она:

Наблюдает – все ли

Улеглись в постели?

Закрывайте глазки,

Пусть вам снятся сказки.

Закрывайте очи

Всем спокойной ночи!

(Дети показывают черную картинку)