Занятия по лепке для детей с 2–3 лет «Чупа-Чупы для Маши»

Мария Михайлова
Занятия по лепке для детей с 2–3 лет «Чупа-Чупы для Маши»

Предварительная работа

Цели:

-закрепить умения детей отламывать кусочек пластилина от большого куска;

- закрепить приемы лепки (раскатывание круговыми движениями между ладоней, раскатывание на доске одной рукой);

- закрепить умение различать цвета, проговаривая названия цветов;

- продолжать способствовать развитию речи;

- побуждать детей сопереживать игровому персонажу – Машы.

Задачи:

Публикация «Занятия по лепке для детей с 2–3 лет „Чупа-Чупы для Маши“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Младшая группа
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2019

Художественно-эстетическое развитие: Закрепить знание приемов лепки: скатывание шарика между ладонями круговыми движениями. Закрепить навык аккуратно пользоваться пластилином.

Познавательное развитие: Закреплять умение объединять в один сюжет несколько игровых действий, знание цветов: синий, красный, зеленый, желтый, умение понимать речь воспитателя, отвечать на простейшие вопросы предложением из 2-3 слов.

Речевое развитие: закреплять форму гостевого этикета; вежливые слова.

Методы и приемы: сюрпризный момент, беседа, рассматривание, показ способа действия.

Мотивация: поможем Маше.

Материалы и оборудование: мягкая игрушка Маша, Корзинка, пластиковые доски, пластилин;

Ход занятия:

Участники занятия - Воспитатель: (Дети:)

Дети, у нас сегодня гости, давайте поздороваемся! (Здравствуй)

Здравствуй!

Ребята, к нам в гости сегодня пришла Маша. Но, посмотрите у всех хорошее настроение, только одна Маша почему-то грустит. Давайте спросим у него, что случилось?

(Что случилось, Маша)

Я гуляла по лесу и потеряла свою корзинку с конфетами.

Дети, давайте пожалеем Маше. Как же нам ей помочь? (Ответы детей)

А может, мы слепим конфеты из пластилина и подарим ей? (Да)

Тогда пройдемте к столикам. Садитесь поудобнее, и ты, Маша, садись с нами.

Дети, посмотрите какая у меня конфета, правда, похожа на чупа-чупс?

(Да)

Ну что же, ребята, прежде чем начать лепить, давайте разомнем наши пальчики, чтобы они лучше вас слушались и быстро смогли помочь Маше.

Пальчиковая гимнастика

Вышли пальчики гулять

Раз, два, три, четыре, пять

Вышли пальчики гулять,

Раз, два, три, четыре, пять

В домик спрятались опять. (поочерёдно разгибаем пальчики из кулачков, начиная с большого пальца и сгибают обратно.)

Вот теперь мы готовы! Смотрите и слушайте внимательно, я покажу вам, как мы будем делать такие конфеты: сначала мы возьмем кусочек пластилина и помнем, погреем его в руках, затем будем раскатывать его круговыми движениями между ладоней, вот так. (Мнут пластилин.)

Дети, посмотрите и скажите, каких цветов у вас пластилин? (Желтого и красного.)

Правильно. Берите пластилин в руки, хорошенько помните, погрейте его, а теперь попробуйте раскатать между ладоней. Воспитатель помогает детям. (Катают между ладонями.)

Маша, а зачем тебе так много конфет?

Я шла в гости к Мишке и потеряла свою корзинку с конфетами.

Ребята а давайте представим, что мы косолапые мишки и Машу повеселим. (Да)

Физкультминутка. «Мишка косолапый»

Мишка косолапый по лесу идет

Шишки собирает, песенки поет,

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб,

Мишка рассердился и ногою – топ. (Изображают медведей)

Дети, а теперь садимся за столы и продолжим. Нам нужно сделать палочку для нашего, чупа-чупса. Я показываю, а вы повторяйте за мной. Берите пластилин в руки, хорошенько помните, погрейте его, а теперь попробуйте раскатать между ладоней.

Воспитатель помогает детям.

Теперь нам осталось прикрепить палочку к нашей конфете.

(кладем кусочек пластилина на одну ладошку, а другой накрываем сверху и движениями в одном направлении катаем между ладоней)

Вот такая конфета у меня получилась, смотрите какая у меня есть корзина. Давайте сложим наши конфеты в нее и подарим Машеньке. (Складывают конфеты в корзинку)

Эти конфеты тебе Маша! Неси их своему другу Мише. Только смотри сама по дороге не съешь, а то зубы могут заболеть. (Грозят пальчиком.)

Спасибо большое ребята! Вы очень добрые и отзывчивые! Ой, смотрите, вот моя потерянная корзина, нашлась! Смотрите, и конфеты целые! Угощайтесь мальчики и девочки!

(Спасибо! Прощаются с Машей.)

Итог задания:

Дети, вы сегодня кому помогли? (Маше)

Что за горе у неё случилось? (Потеряла конфеты)

А куда же шла Маша? (К другу медведю.)

Какие ещё сказочные персонажи вы знаете? (Заяц, волк, свинья)

А кто вам больше нравится? (Ответы детей.)