Ирина Мулатова
Знакомство детей с искусством
В соответствии с требованиями общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» одним из целей в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» является приобщение детей к искусству. С помощью искусства дети знакомятся с новыми для них предметами и явлениями жизни. Искусство детям раскрывает богатство и разнообразие красок окружающего мира.
Искусство – очень многогранно. Мне хотелось бы поговорить о живописи. Живопись имеет свои жанры: натюрморт, пейзаж, портрет.
Публикация «Знакомство детей с искусством» размещена в разделах
Натюрморт – это жанр изобразительного искусства, который посвящен изображению неодушевленных предметов. С натюрмортом детей знакомят со 2 младшей группы; пейзажем – со средней группы. Виды натюрмортов бывают: однопорядковый (одновидовой, изображение объекта одного конкретного вида, например: только овощи; на картине могут быть изображены и предметы быта. Смешанный, изображение разных предметов. сюжетный, изображение живых существ: птиц, животных, человека. Для детей младшей и средней группы рекомендуют знакомить с однопорядковым натюрмортом. В средней группе – смешанные по содержанию натюрморты.
Пейзаж – это изображение какой-нибудь местности, картин природы, сельского или городского ландшафта. Дети средней группы впервые знакомятся с живописным пейзажем как жанром живописи. При знакомстве детей с пейзажной живописью необходимо опираться на опыт непосредственного восприятия детьми природы соответственно ее сезонам. В возрасте 4-5 лет собственная изобразительная деятельность детей будет опережать художественное восприятие картин.
Современное общество имеет потребность в творческой личности. На эту проблему нацелен и Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Понимание детьми произведений искусства, развитие у детей творческих способностей – одна из главных задач дошкольного воспитания. Таким образом, педагоги должны расширять знание детей об изобразительном искусстве, развивать художественное восприятие произведений изобразительного искусства.
