Дидактическая игра «Собери гусеницу» для детей младшего дошкольного возраста (3 фото)

Ольга Тетерева
Дидактическая игра «Собери гусеницу» для детей младшего дошкольного возраста

Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию еще одну дидактическую игру. Идею пособия я почерпнула на просторах интернета, но решила немного расширить возможности этой игры, используя для построения разноцветных гусениц не только круги, но и другие геометрические формы (квадраты и треугольники, с которыми мы знакомим детей в младшей группе. Кроме этого я подготовила карточки разные по сложности: на часть из них наклеила гусениц из целых фигур определенных цветов, которые необходимо просто повторить, на других карточках нарисовала гусениц, у которых только цветные контуры; а также оставила несколько карточек с "бесцветными" гусеницами для самостоятельного творчества детей.

Публикация «Дидактическая игра „Собери гусеницу“ для детей младшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Гусеница. Игры, дидактические пособия
• Гусеницы и червячки
• Дидактические игры
• Насекомые. Игры, дидактические пособия
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» июль 2019

Наглядно-дидактическое пособие: дидактическая игра «Собери гусеницу» предназначена для детей младшего дошкольного возраста 3-4 лет. Игра поможет ребенку закрепить знания основных цветов и геометрических фигур. Данная дидактическая игра является хорошим средством развития у детей математических способностей и интереса к предмету. Игра может использоваться для индивидуальной работы и для работы в подгруппах.

Оборудование: карточки с изображением гусениц (карточки разной степени сложности: использование разного количества фигур, которые отличаются друг от друга по форме и цвету); на части карточек – образец построения гусениц; геометрические фигуры различной формы и цветов для выкладывания гусениц.

ВВЕДЕНИЕ

Данное пособие может быть применено в таких образовательных областях как познавательное развитие (ФЭМП) и речевое развитие.

Цель: формирование познавательной активности, формирование речевого развития, развитие внимания и логического мышления.

Задачи:

1.- Развивать и закреплять у детей знания об основных цветах и геометрических формах.

- Развивать умение видеть образец, шаблон.

2. Развивать все компоненты устной речи и мелкую моторику пальцев рук.

3. Воспитывать умение самостоятельно выполнять задание.

РУКОВОДСТВО

Вариант 1: «Собери гусеницу» («Подбери такие же кружочки»).

Воспитатель предлагает ребенку одну из карточек с образцом построения гусеницы. Ребенок должен закрыть кружочки, из которых состоит гусеница, точно такими же по цвету.

Вариант 2: «Закрой окошечки нужным цветом».

Воспитатель выкладывает перед ребенком карточку с изображением гусеницы, которая построена из пустых кружочков (квадратиков или треугольников, обведенных по контуру определенным цветом. Ребенку необходимо подобрать фигуры такой же формы и таких же цветов.

Вариант 3: «Придумай свою гусеницу».

Воспитатель предлагает ребенку одну из карточек с изображением гусеницы, построенной из определенных геометрических форм, но без образца цветов. Ребенок должен самостоятельно придумать и выложить свою гусеничку, рассказывая при этом, какие цвета он использует для ее построения.

С более старшими детьми данную игру можно проводить в парах: один ребенок выкладывает гусеницы, а другой проверяет правильность выполнения задания.