Ася Альбертян
Конспект открытого занятия в средней группе «Женская одежда на Руси»
Конспект открытого занятия в средней группе на тему : «Женская одежда на Руси»
Цель: Познакомить с русским народным женским костюмом.
Задачи:
- Учить рассматривать и называть элементы женского русского народного костюма: сорочка, сарафан, кушак, кокошник.
Публикация «Конспект открытого занятия в средней группе „Женская одежда на Руси“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Одежда, обувь, головные уборы
- Одежда. Конспекты занятий
- Открытые занятия. Конспекты
- Средняя группа
- Темочки
- Знакомить детей с элементами декора на одежде : прямыми и волнистыми линиями, крестами, ромбами.
- Расширять кругозор, развивать любознательность, внимание.
- Воспитывать интерес к прошлому русского народа.
- Воспитывать чувство ритма, цвета.
Оборудование: Аудиозапись песни «Во поле береза стояла». Презентация: береза в поле, сорочка, сарафан, кушак, кокошник, украшенный сарафан. Вырезанные тонированные сарафаны, один большой для показа. Кукла в костюме, сундук. В сундуке: сорочка, сарафан, кушак, кокошник. В музее: наряд русского костюма на взрослого, люлька, прялка, печка, пирог на подносе. Для рисования: клееночные подстилки, баночки с водой, маленькие кисточки, тряпочки, гуашь 6 цветов с открытыми баночками. Шапочка русская мальчика для Вани.
Предварительная работа: Экскурсия в музей. Рассказы и показы картинок о русской культуре. Проведение русских народных игр. Прослушивание аудиозаписи «Во поле береза стояло».
Образовательные технологии: Здоровьесберегающие, технологии проектной деятельности, технологии исследовательской деятельности, информационно-коммуникационные и игровые технологии.
Ход занятия:
Дети заходят в зал под песню «Во поле береза стояла», взявшись за руки с воспитателем, ведут хоровод по одному кругу в каждую сторону. Музыку останавливают.
В: Ребята, сегодня у нас гости, давайте поздороваемся. В какой стране мы живем? Дети: В России. Скажите, пожалуйста, под какую музыку мы зашли в зал? Ответы детей. Правильно «Во поле береза стояла». Это хороводная песня, которую пели люди раньше на Руси. Давным-давно, наша страна называлась Русью. На Руси люди жили совсем по другому. Пели другие песни, надевали другие одежды, хороводы водили. Под какой хоровод мы зашли в зал, давайте под этот хоровод и сядем на стульчики. Под продолжение песни «Во поле береза стояла» дети, взявшись за руки, садятся на стульчики.
Стук в дверь. Воспитатель выносит куклу в русском костюме.
В. : Ребята, сегодня к нам в гости пришла кукла Аленушка.
А вы заметили, как необычно она одета? На ней русский народный костюм. Сейчас мы с Аленой покажем вам, из каких одежд состоит русский народный костюм.
В. : Раньше девушки носили не платья, как сейчас, а длинные рубахи. Рубаха шита из белого полотна и украшена вышивкой. Поверх рубахи надевали длинный сарафан. Сарафаны были широкие и свободные. Сарафан нужно было обязательно подпоясать кушаком. Вот такой поясок называется кушаком. Ходить без кушака было неприлично! А на голову надевали кокошник, посмотрите, как красиво украшен кокошник.
Каждый элемент украшения костюма, что то означал. Например, круг означал солнце, волнистые линии воду, квадраты землю, поле. Все эти знаки были необычные! Они оберегали человека от зла!
В. : Давайте мы с вами поиграем в игру, в которую раньше на Руси играли дети. Мы в эту игру уже играли. Игра называется «Ходит Ваня». Давайте встанем в круг. Ваней будет у нас Дима. Дима встань в центре круга.
Дети, стоящие в кругу, идут вправо. «Ваня» ходит в кругу, дети поют: Ходит Ваня, ходит Ваня
Посреди кружочка, посреди кружочка.
«Ваня» ходит по кругу, выбирая себе «дружочка». Дети стоят.
Ищет Ваня, ищет Ваня
Для себя дружочка, для себя дружочка.
«Ваня», выбрав себе «дружочка», ведет его в центр круга.
Нашел Ваня, нашел Ваня
Для себя дружочка, для себя дружочка
По окончанию песни «Ваня» и «дружочек» пляшут под хлопки детей.
Выбирается другой «Ваня» и игра повторяется (2 раза).
Дети садятся на стульчики.
В. : Ребята, Аленушка пришла к нам не с пустыми руками, принесла волшебный сундук. Чтобы узнать что в сундуке, будем по очереди доставать содержимое, не заглядывая в сундук. Воспитатель вызывает детей по одному. Дети по очереди достают вещи из сундука, называют их, а воспитатель наряжает Настю (одну из девочек) этим костюмом.
В. : Спасибо, Аленушка! Нам с ребятами очень понравился твой костюм. Ребята, мы с вами сегодня будем украшать русский сарафан вот такими узорами. (Слайд на экране). Посмотрите: прямые и волнистые линий, маленькие крестики чередуются точками. Какого цвета сарафан, а линии, а цветочки, а точки? (Ответы детей). Сейчас я вам покажу, как украшать русский сарафан. (Показ воспитателя на доске на большом сарафане). А теперь садитесь за столы. Садитесь удобнее: стул подвиньте ближе к столу, выпрямите спинки, берите кисточки правильно, в правую руку.
А ты, Аленушка, садись и смотри, как наши дети рисуют. Под конец воспитатель с Аленушкой ходит и хвалит детей. Как красиво они рисуют, видишь, Аленушка?
В. : Давайте, все рисунки повесим на доску, пускай они высохнут. Ребята, Аленушке очень понравились наши сарафаны, она приглашает нас к себе домой. Встаньте друг за другом, мы идем к Аленушке в гости, там мама Аленушки ждет нас.
В музее: Здравствуйте, Анастасия Петровна. (Дети тоже здороваются). Ребята, обратите внимание, мама Аленушки в таком же русском народном костюме. Анастасия Петровна, у вас дома очень интересные, старинные вещи, расскажите, пожалуйста, нам о них.
А. П. :(Показывает и немного рассказывает, что раньше на Руси….люльку, прялку, печку). Я испекла в печи для вас пирог, угощайтесь, пожалуйста.
В. : Спасибо большое. Ребята, скажите спасибо. Воспитатель берет пирог и говорит: Этот пирог мы попробуем в группе. Попрощайтесь, ребята с Анастасией Петровной. Пойдемте в группу.
