НОД с детьми старшей логопедической группы. Социализация «Помогай другу везде, не оставляй его в беде» (3 фото)

Ирина Терентьева
НОД с детьми старшей логопедической группы. Социализация «Помогай другу везде, не оставляй его в беде»

НОД

с детьми старшей логопедической группы. Социализация

«Помогай другу везде, не оставляй его в беде»

Цель: развитие коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста.

Материалы: мягкие игрушки Смешарики, мячик, коврик, картинки-раскраски с изображением Смешариков.

Ход деятельности:

Дети входят в зал.

Воспитатель:

Публикация «НОД с детьми старшей логопедической группы, Социализация „Помогай другу везде, не оставляй его в беде“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Старшая группа
• Темочки

- К нам в детский сад пришло письмо и адресовано оно ребятам нашей группы. Хотите узнать, что в нем написано? Тогда слушайте:

«Здравствуйте, ребята группы «Теремок»!

Совунья.»

- Вы догадались герои какого мультфильма поссорились? (Смешарики)

- Что же нам делать? (Нужно им помочь)

- А для этого, нужно отправиться в путешествие и найти Нюшу с Совуньей. Давайте пойдем по этой дорожке, может мы их встретим.

Дети идут по дорожке под музыку и подходят к Барашу.

- Ребята, кого это мы встретили? (Бараша)

- Что нужно сказать при встрече? (Поздороваться, сказать «Добрый день»)

Дети здороваются с Барашем, но он молчит.

- Бараш, почему ты молчишь? Ребята с тобой поздоровались. Может ты не знаешь вежливых слов?

Бараш: Все я знаю. Просто у меня грустное настроение, вот я и не хочу с вами здороваться.

- Ребята, а почему бывает грустное настроение? (когда кто-то обидел, когда скучаешь по маме, когда поссорился с другом)

- Бараш, а почему у тебя грустное настроение?

Б. : Со мной никто не играет.

- Ребята, давайте поиграем с Барашем и развеселим его.

Игра «Настроение»

Ножками топочут, весело хохочут.

- Развеселили мы тебя, Бараш? Больше не грусти. А теперь ты нам помоги – подскажи, как нам найти Нюшу с Совуньей?

Б. : С Нюшей я вчера играл, а сегодня не встречал.

По дорожке вы идите, у Лосяша их спросите.

Дети идут по дорожке дальше и встречают Лосяша.

- Ребята, смотрите кого мы встретили. Что надо сказать?

Лосяш: Здравствуйте, ребята.

- Лосяш, мы ищем Нюшу и Совунью. Они поссорились. Ты не знаешь почему?

Л. : Давайте рассуждать логически: из-за чего вообще можно поссориться?

(Не поделились игрушкой, обозвали друг друга, подрались)

-А это хорошо или плохо?

- А можно поссориться, если не сказать друг другу ласковое слово? Даже есть такая пословица «Ласковое слово и кошке приятно». Ребята, а вы знаете как можно похвалить друг друга, сделать другу приятное? Тогда давайте поиграем и проверим это.

Игра «Комплименты»

Дети встают в круг. Передают друг другу мячик и говорят «Ты хороший, потому что ….(веселый, всегда делишься игрушками, не дерешься и т. д.)»

Л. : Молодцы, ребята, вы настоящие друзья. Я не знаю почему поссорились Нюша с Совуньей, но, когда вы их найдете, обязательно научите их говорить добрые слова.

- Лосяш, а ты не знаешь, где нам их найти?

Л. : Совунья у меня была, но давно она ушла,

По дорожке вы идите и у Кроша их ищите.

Дети идут дальше и видят чумазогоКроша.

- Здравствуй, Крош. Что у тебя случилось? Почему ты такой чумазый?

Крош: Привет. Что вам не нравится, мне и так хорошо.

Я никогда не мою руки, шею, уши и лицо.

Это глупое занятье не приводит ни к чему.

Вновь испачкаются руки, шея, уши и лицо,

Так зачем же тратить силы, время попусту терять.

- Что ты, Крош, разве так можно. Чтобы тебя любили и с тобой дружили, нужно соблюдать правила. Давайте ребята научим Кроша этим правилам.

Игра «Десять правил»

- Ты понял, Крош, какие правила нужно соблюдать, чтобы тебя считали хорошим и воспитанным? А теперь помоги нам найти Нюшу и Совунью.

К. :Совунья и Нюша – подружки, играли они на опушке,

Если по этой дорожке пойдете, на лесной полянке вы их найдете.

- Спасибо, Крош.

Дети идут по дорожке дальше, выходят к лесной полянке

и видят Нюшу и Совунью. Здороваются с ними и присаживаются

на коврик.

- Что у вас случилось? Отчего вы такие сердитые? Поссорились? Так надо мириться.

Нюша: Я с Совуньей мириться не буду! Она не вежливая. Я сказала ей "Здравствуй", а она не ответила мне.

Совунья: А, зачем отвечать, я тебя вчера видела.

Н. : Но, я же сегодня сказала "Здравствуй".

С. : Ну и что? У меня ещё " вчерашнее" не кончилось.

В. : Совунья, ты хочешь, чтобы Нюша заболела?

С. : Нет, я не хочу, чтобы Нюша болела.

В. : А что же ты для неё "Здравствуй" пожалела? Ведь слово "здравствуй"- это значит будь здоров, не болей!

С. : Нюша тоже не очень-то вежливая. Когда она ко мне обращается, то кричит: "Эй, ты!"

В. : Значит, вы обе виноваты. Надо друг друга уважать!

С. : Прости меня, пожалуйста, Нюша. Я всегда буду здороваться.

Н. : И ты, прости меня, пожалуйста, Совунья. Я всегда буду вежливой.

В. : Вы поняли, как надо себя вести? Будьте всегда вежливыми, внимательными и никогда не ссорьтесь. А если все-таки поссоритесь, ребята научат вас мириться. Ребята, как можно помириться? (Попросить прощения, обняться, сказать мирилку)

- Давайте научим Нюшу и Совуньюмирилкам.

Дети рассказывают 2-3 мирилки.

- А еще ребята хотят вам рассказать стишок зачем нужны друзья.

Дети рассказывают стихотворение В. Бредис «Друг»

Друг нам в жизни очень важен,

Без друзей нам не прожить!

- Нюша, Совунья, вы поняли, что лучше дружить и не ссориться друг с другом? Молодцы. Ну а нам с ребятами пора в обратный путь.

-Ребята, какие добрые дела мы сегодня совершили?

- Вы молодцы. Возьмитесь сейчас за руки.

У друга теплая и мягкая ладошка.

Погладьте друга по руке немножко.

Нам хорошо, когда мы вместе, рядом,

Ни ссориться, ни драться нам не надо.

- Запомните, что быть другом, дружить – это значит быть внимательным, стараться делать приятно своим друзьям. А Нюша с Совуньей за то, что вы их помирили, просили передать вам подарки – свои портреты.

Детям вручаются картинки с изображением Смешариков.