Конспект занятия по формированию фонетической стороны речи «Дифференциация звуков [с]-[ш]»

Наталья Хохлюк
Конспект занятия по формированию фонетической стороны речи «Дифференциация звуков [с]-[ш]»

Тема: «Дифференциация звуков (Ш - С)».

Задачи:

Закреплять знания о согласных звуках (Ш, С).

Закреплять произношение звуков (Ш – С) в словах, предложениях.

Закреплять понятия: звук, буква, согласный звук, слог, слово, предложение.

Дифференцировать понятия: «звук - буква», «глухой – звонкий звуки», «твёрдый – мягкий звуки».

Закреплять умение произносить слова, предложения чётко, выразительно.

Закреплять графический образ букв: Ш, С.

Публикация «Конспект занятия по формированию фонетической стороны речи „Дифференциация звуков [с]-[ш]“» размещена в разделах

• Буква С и звуки [С], [С’]. Конспекты занятий
• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Звуки [С] - [Ш]. Дифференциация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Продолжать учиться навыкам сотрудничества, инициативности, доброжелательности, самостоятельности, ответственности.

Оборудование:

Домик согласных звуков; презентация; наглядные модели для определения характеристики звука; тетради; простые карандаши; буквы С, Ш; наглядная модель для рассказывания чистоговорки.

Ход занятия.

1. Игра – приветствие (стоя в кругу).

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

2. Объявление темы.

- Какие звуки мы учились сравнивать на прошлом занятии?

- Сегодня мы продолжим игры по этой теме.

3. Произнесение изолированных звуков С, Ш. Выяснение артикуляции и характеристики звуков (С, Ш).

4. Игра «Картинки для Совуньи и Нюши».

Презентация.

- Выберите картинки для Нюши. На какой звук будем выбирать картинки для Нюши?

- А для Совуньи на какой звук мы выберем слова?

Шуба, капуста, шляпа, ананас, машина, лес, карандаш, сумка

5. Игра «Закончим предложение».

Презентация.

Даша играет с мишкой или миской?

В доме протекает крыша или крыса?

Соня разбила чашку или маску?

У папы пушистые уши или усы?

6. Игры на ковре.

А). Динамическая пауза.

По саванне ходит слон,

Уши, хобот, серый он.

Головой своей кивает,

Будто в гости приглашает.

Раз, два, три — вперёд наклон,

Раз, два, три —назад наклон.

Головой качает слон —

Рад зарядку делать он.

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули все слегка. Ходьба.

Наклоны головы в стороны.

Наклоны головы вперед.

Руки вытянуты вперёд, манящие движения кистями.

Хлопки, наклон вперёд, выпрямиться.

Хлопки, наклон назад, выпрямиться.

Наклоны головы вперед.

Руки в стороны, вперёд.

Ходьба.

Встать прямо.

Б). Игра «Договори слова».

- Я называю первую часть слова. К ней надо прибавить или слог СА, или слог ША, чтобы получилось слово.

О., ка, поло…, Ма, колба, лап, ли, ду…

7. Игра «Расскажи чистоговорку»

У киски игрушка – плюшевый мишка,

У мишки игрушка – пушистая киска.

8. Игра «Читайка».

Презентация

СА ШУ СО ИС

ША СУ ШО ЫШ

САД ШУМ СА-ША СУ-ШИ

10. Рефлексия.

Оценка педагога работы детей.