Конспект НОД «Юные эколята» по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе

Розалия Мирхайдарова
Конспект НОД «Юные эколята» по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе

Тема: Юные эколята.

Цель: дать понятия об экологии (экобокс, мусор, свалка, мусоровоз, мусорный бак);

познакомить с правилами поведения в природе;

закрепить знания цветов, свойств предметов из разных материалов;

учить группировать предметы по определенным признакам;

на основе опыта познакомить со свойством магнита притягивать железо; обогащать словарный запас, развивать речь, умение отвечать на поставленные вопросы.

Материал: мультфильм «Эколята», плакаты «Правила поведения в природе», экобоксы, предметы из разного материала, игрушка Зайка с раненной ногой.

Ход занятия

1. Организационный момент

- Уважаемые пассажиры, пассажирский поезд №1 «Детский сад- Зеленый лес» отправляется с пятой платформы. Просим вас занять свои места, согласно купленным билетам. (Сидя на стульчиках поем песню)

Чу-чу-чу, чу-чу-чу

Идет паровоз,

Далеко, далеко

Ребят он повез.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу

Колеса стучат,

Далеко, далеко

Везет он ребят.

2. Просмотр мультфильма «Эколята»и анализ

- По пути в лес мы посмотрим мультфильм.

- Кто герои мультфильма?

-Куда пришли эколята?

- Что они увидели в лесу?

- Что сделали Эколята?

3. Физкультминутка

Вот мы с вами приехали в лес. Смотрите как красиво кругом

Руки подняли и покачали – это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули - ветер сбивает росу.

Руки мы в стороны плавно помашем – это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем, руки мы сложим назад.

4. Дидактическая игра

- Что растет в лесу?

- Кто живет в лесу?

5. Сценка «Зайкино горе»

Зайка: Ой, ой, ой, ребята, сюда не ходите. Я здесь бегал и ногу поранил. Ох, как болит. Здесь люди отдыхали, мусор раскидали и уехали. А мне теперь играть негде.

6. Дидактическая игра «Разложи предметы по коробкам»

- Ребята, как нам помочь зайке?

- Что нам нужно сделать? Разложим мусор в экобоксы. Что это? (Экобокс). Ребята по очереди сортируют мусор по коробкам и повторяют новые понятия, в скобках.

- Сюда положим резиновый мусор. Какой мусор? (резиновый)

- Сюда – пластмассу. (пластмассовый)

- В этот экобокс - дерево. (деревянный)

- В этот экобокс - железо. (железный)

- Как нам найти среди мусора железо? Знаю, у нас есть большой магнит. Попробуем собрать магнитом.

-Что осталось? (Бумага. Бумажный мусор)

- Теперь кто увезет этот мусор? (Мусоровоз)

- Куда мусоровоз увезет мусор? (На свалку)

- Поздравляю. Вы теперь юные эколята!

7. Дидактическая игра «Какого цвета автомобиль?»

Здесь среди мусора игрушки есть.

- Какого цвета кузов, колеса, кабина, ось.

8. Дидактическая игра «Что потерялось?»

- Посмотрите сколько игрушек мы нашли. Посчитаем их.

- Какая игрушка потерялась?

- Игрушки возьмем с собой. Помоем их и будем играть.

9. Рассматривание плакатов «Правила поведения в природе»

- Посмотрите, здесь висят плакаты.

- О чем они говорят?

- Что на них нарисовано? (Нельзя разбрасывать мусор! Нельзя оставлять непотушенные костры! Нельзя ломать деревья! Нельзя рвать цветы! Нельзя разорять гнезда птиц)

Рефлексия

Зайка: - Спасибо вам ребята за помощь. Теперь я могу играть на поляне с друзьями. За это угощу вас конфетой. Только, пожалуйста, мусор не забудьте убрать! (Фантики собираем в урно).

- До свидания, Зайка! Мы поедем в детский сад. Поем песню, едем сидя на стульчиках.