Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Помоги лесным друзьям подготовиться к зиме»

Наталья Торгашина
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Помоги лесным друзьям подготовиться к зиме»

Задачи: Закреплять знания детей о времени года – зиме. Устанавливать простейшие взаимосвязи времен года и поведения диких животных.

Материал: макет деревьв, елочек, шишки, орешки; игрушки мягкие: заяц, белочка, птички.

Организационный момент:

В: - Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам

Доброе утро приветливым лицам!

Каждый становиться добрым, доверчивым,

Доброе утро длится до вечера!

Публикация «Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе „Помоги лесным друзьям подготовиться к зиме“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Темочки

В: - Раздаётся стук в дверь, входит почтальон. (Передаёт письмо воспитателю). «ДОРОГИЕ ДЕТИ! Я ОЧЕНЬ ВАС ПРОШУ, ПОМОГИТЕ МНЕ. Я ПОШЕЛ В ЛЕС ОДИН И ПОПАЛ В БЕДУ!»

В: - Ребята кто же мог написать нам это письмо? Кому нужна наша помощь? (Ответы детей).

В: - (Воспитатель достает из конверта разрезанные детали). Давайте соберем эти детали, может быть тогда мы и узнаем кто ждет нашу помощь.

После выполнения задания дети узнают кто ждет от них помощь.

В: - Кто же это написал нам письмо? (Незнайка). Незнайка пошел в лес один правильно он это сделал? (Ответы детей).

В: - Ребята, хоть Незнайка и поступил не правильно, но мы должны его выручить, он же наш друг. Ребята давайте вспомним, какое же сейчас время года? (Ответы детей).

В: - Ребята, я предлагаю вам, отправиться на лесную полянку. Но для этого нам нужно тепло одеться.

Физкульт минутка.

Мы снимаем тапки,

Одеваем шапки.

Шарфики, штанишки.

Сапоги, пальтишки.

Надеваем куртки-

Готовы для прогулки!

В: - Ребята, посмотрите чьи это следы на снегу, может быть Незнайкины?

В: - Правильно, это следы птичек, что же они ищут на снегу? (ответы детей). Птичкам зимой очень холодно в лесу, давайте мы им дадим зернышек. А где живут птички? (ответы детей)

В: - Нам пора идти дальше выручать нашего друга. Подходят к следам зайчика. Чьи это следы? Может быть медведь? (Ответы детей).

В: - Если это следы зайца, значит он тоже живет в лесу тогда может мы его встретим? Воспитатель предлагает детям поискать зайца. Дети находят его под елкой на снегу.

В: - Почему мы сразу не заметили зайца? (Ответы детей). А зачем зайцу белая шубка зимой (Ответы детей). Для зайчика мы тоже захватили угощение, морковку.

В: - А это чьи следы? (Ответы детей). Давайте поможем белочке собрать шишки возле елочки.

В:- А еще в лесу водиться лисы и волки. Давайте дружно позовем Незнайку, может быть он поблизости. (Дети зовут Незнайку).

В:- Воспитатель берет Незнайку в руки и прижимает его. Незнайка, милый что ты так дрожишь? Кого ты так испугался? Ребята, как вы думаете кого так испугался Незнайка? (ответы детей).

В:- Незнайка не знал, что одному в лес ходить нельзя, вот и заблудился. Кто живет в лесу? (Ответы детей). Если ты хочешь пойти в лес то как нужно поступить? (ответы детей).

В: - Пока мы искали незнайку мы помогли животным, не погибнуть с голоду, ведь зимой очень трудно отыскать еду.

В:- Давайте мы выложим силуэты животных. (Дети собирают пазл). Как можно иначе назвать этих животных? (дикие)