Макарова Нина Геннадьевна
Дидактическая игра «Безопасный городок»
Автор: Макарова Н. Г. воспитатель
Аннотация: обучающее и развивающее пособие выполнено в виде игры и предназначено для изучения правил дорожного движения детьми старшего дошкольного возраста (5-7 лет). Применение такого пособия позволяет обучать детей правилам дорожного движения и развивать у ребенка память, внимание, пространственное воображение, интеллект и фантазию, наблюдательность, исполнительность.
Назначение: материал может быть использован воспитателями детских садов, воспитателями продленного дня, педагогами дополнительного образования, родителями.
Публикация «Дидактическая игра „Безопасный городок“» размещена в разделах
- Безопасность, ОБЖ. Игры, дидактические пособия
- Дидактические игры
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» декабрь 2018
Возраст участников: игровое пособие изготовлено для детей дошкольного возраста.
Цель:
1. обеспечение безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста;
2. создание условий для активизации развития познавательной деятельности детей средствами дидактического пособия по изучению правил дорожного движения «Дорожная азбука».
Задачи:
- повышать мотивацию изучения правил уличного движения, облегчить их усвоение;
- формировать умения и навыки по изучению внешней среды, анализу своих действий в этой среде;
- повышать интерес к самостоятельной игровой деятельности;
- развивать память, внимание, пространственное воображение, фантазию, наблюдательность, исполнительность;
- показать практическую значимость и эффективность изготовленного игрового пособия «Дорожная азбука».
Актуальность: при разработке данного пособия предложена социально-значимая проблема: как сделать обучение правилам дорожного движения интересным, увлекательным, эффективным и практически значимым. Безопасное поведение ребенка на дороге обусловлено не только знанием правил дорожного движения, но и формированием у него привычки их соблюдения. Разработка игравого макета «Дорожная азбука» поможет заинтересовать дошкольника в изучении и соблюдении правил дорожного движения. Действуя с предметами-заместителями, ребенок начинает оперировать в условном пространстве, предмет-заместитель становится опорой для мышления. Постепенно игровые действия сокращаются, и ребенок начинает действовать во внутреннем, умственном плане.
Новизна разработки заключается в том, что изготовленное пособие выполнено в единственном экземпляре с применением различных техник и технологий изготовления: аппликация, ручное вязание крючком, бисероплетение, работа с поролоном, изготовление текстильных изделий, применение голосовых светофоров,. Возможно изучение на одном поле различных правил дорожного движения и использование множества вариантов заданий.
Описание работы: макет выполнен в виде части города, в котором действуют разнообразные правила дорожного движения и правила безопасности. Здесь есть разнообразные зоны, парковая, парковочная, дворовая, и т. д. каждая из зон обозначает знак дорожного движения, с помощью которых дети изучают эти правила (пешеходный переход, пешеходная дорожка, движение пешеходов запрещено, и т. д.). Поле пересекают автомобильные дороги и пешеходные переходы, которые снабжены светофорами, что позволяет приблизить процесс обучения к реальным ситуациям на дорогах. Все переносные, что позволяет менять характер и правила игры и, следовательно, применять разные ее варианты.
Для создания игрового поля использовались безопасные непромокаемые и легко моющиеся материалы.
