Елена Михайловна Лисина
Конспект НОД «Царство заколдованных камней» в подготовительной группе
Проект НОД
Выполнила - воспитатель первой квалификационной категории МКДОУ детского сада № 2 «Улыбка» - Лисина Елена Михайловна
Возрастная группа - подготовительная
Тема НОД: «Царство заколдованных камней»
Образовательная область - «Художественно – эстетическое развитие»
Интеграция образовательных областей – «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально - коммуникативное развитие».
Публикация «Конспект НОД „Царство заколдованных камней“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- Камни. Знакомство с камнями
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016
Цель: Развивать эстетическое чувство детей. Вызвать интерес к созданию образа морских рыбок, используя нетрадиционные приё мы рисования: рисунок на камнях.
Задачи:
Обучение:
Расширять представления у детей о морских обитателях.
Развитие:
Развивать познавательный интерес, коммуникативные навыки, мелкую моторику рук. Проявлять самостоятельность в выборе цветового решения.
Воспитание:
Воспитывать у детей интерес и любовь к морю, к природе.
Предварительная работа: Рассматривание картин и иллюстраций на морскую тематику; Беседа «Какие бывают рыбки?»; Рисование: «Жители подводного царства».
Виды деятельности: Игровая, коммуникативная, изобразительная.
Словарная работа: рыба – клоун, рыба – бабочка, синий спинорог, рыба - белка, рыба – ангел, морской окунь.
Средства реализации: проекционное мультимедийное оборудование для показа презентации, композиция из ткани «Мёртвое море» - жёлтая, голубая и зелёная ткани, настоящие морские камни, иллюстрации с изображением морских рыб.
Детям: Камни (основа для рисования, краски, кисти, салфетки сухие и влажные, подставка для кисти, непроливайка.
Ход НОД
Деятельность воспитателя
Деятельность воспитанников
Мотивационно – организационный этап деятельности
В зале накрыты столы для творческой работы детей.
Дети за воспитателем заходят в зал под музыку «Шум моря».
-Ребята, что вам напоминает эта музыка?
-Как вы думаете, о чём мы будем говорить?
- Правильно о море, а точнее о его обитателях.
Садятся на стульчики
Ответы детей
Организационно – побудительный этап деятельности
-Ребята, по моему представлению море должно быть светлым, красивым с яркими ракушками и рыбками.
-Ведь, правда?
-Послушайте, что я вам расскажу…
- Однажды, в одной сказочной стране, на берегу тёплого моря, жили необыкновенные жители. А в море – много красивых, ярких рыбок.
Презентация «Морские рыбки»
Первый слайд
- В этой волшебной стране кошки никогда не ссорились с мышками, серые волки никогда не бегали за пушистыми зайчиками, крупные рыбки никогда не обижали мелких рыбок.
Следующие слайды из презентации
Воспитатель рассказывает о каждой рыбке.
-Как называется эта рыбка?
- А вот эта?
Но внезапно в этой удивительной стране появилась волшебница – Злая Фея. Она решила заколдовать эту сказочную страну, превратив всех её жителей и морских обитателей в бездушные серые камни.
(Показываю на композицию мёртвого моря)
- Вот каким стало море без морских обитателей.
-Какое вы видите море?
Так бы и остались лежать они камнями на берегу моря, если бы к нам не обратилась Добрая Фея. Она уверена, что только вы можете ей помочь расколдовать сказочную страну. Ведь у каждого из вас есть волшебная палочка – кисточка, которая в ваших руках сможет оживить заколдованных жителей сказочной страны.
- Ну что, поможем бедным жителям избавиться от колдовства?
- А начнём мы с вами с моря, оживим его красивых рыбок.
- Вы согласны?
Тогда нам нужно выиграть время и прогнать подальше Злую Фею, чтобы она не смогла нам помешать творить волшебство.
- Ну – ка, попробуем её прогнать.
Физминутка
Уходи ты злая Фея
Не боимся мы тебя
Ты вредишь, а мы поможем
Пусть же знают все друзья,
Наши руки золотые,
Наши руки удалые
Вот возьмём мы кисть большую
Разобьём всё колдовство.
-А теперь, ребята, возьмите каждый по камушку, которому вы хотите помочь и занимайте рабочие места.
- Мы принимаемся за работу.
-Ребята, прежде чем приступить к работе,
положите капельки воды в краски.
-Подумайте, как вы раскрасите заколдованный камушек?
- Мы принимаемся за работу.
Звучит спокойная мелодия
Провожу индивидуальную работу по оформлению рыбки.
По окончании работы, дети кладут разрисованные камни между серыми камнями или в «Море».
Море оживает (светится подсветкой)
Просмотр презентации.
Внимательно смотрят
Рассматривают
Запоминают названия рыб
Отвечают на вопросы
Внимательно слушают
Подходят к воспитателю
Рассматривают и удивляются
Ответы детей
Руки в замок от себя
Грозят пальчиком
Сжимают и разжимают кулаки
Показывают ладошки
Поглаживают тыльную сторону руки
Поглаживают ладошки
Пальцы сжать «щепоткой»
Пальцы разомкнуть.
Берут камни
Садятся на рабочие места
Кладут капельки воды на основные цвета
Дети придумывают, фантазируют, как будет выглядеть их рыбка
Рисуют на камушках
Раскладывают на композиции
Рефлексионно – коррегирующий этап деятельности
- Посмотрите, море засияло. Теперь это живое море.
Мы с вами, ребята, молодцы!
- Я благодарю вас за работу, за помощь, которую вы оказали сказочной стране.
Занятие окончено.
Дети рассматривают работы товарищей, комментируют понравившееся.
