Коллективная аппликация во второй младшей группе «Космический корабль»

Антонина Гришанова
Коллективная аппликация во второй младшей группе «Космический корабль»

Коллективная аппликация «Космический корабль»

во второй младшей группе

Цели:

- дать знания детям о российском празднике - День космонавтики.

- формировать представления детей о космосе, планетах, Солнце, Луне

- дать детям первоначальное представление о космосе, о ракете

- учить составлять композицию определённого содержания из готовых фигур

- учить аккуратно пользоваться клеем

Публикация «Коллективная аппликация во второй младшей группе „Космический корабль“» размещена в разделах

• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Коллективные аппликации в детском саду
• Коллективные работы
• Космос. Аппликации
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Стенгазеты, коллективные работы
• Поделки. Мастерим с детьми
• Ракета. Аппликации
• Ракета. Коллективные работы
• Ракеты и космические корабли
• Темочки

- развивать мелкую моторику рук

- побуждать детей к проявлению творческой инициативы

- активизировать словарь: космос, космонавт, ракета, планета, вселенная.

Задачи: создать условия для формирования представления о космосе, ракете, звездах, космонавте, о планетах солнечной системы; развития умения слушать и отвечать на поставленные вопросы; закрепления умения пользоваться клеем; развития мелкой моторики рук.

Оборудование: заготовки деталей (звёзды, картинка с изображением ракеты, планеты, спутник, солнце, клей, салфетки на каждого ребёнка, большой лист бумаги (ватманский лист) оформленный под звездное небо.

Ход занятия:

(Звучит запись космической музыки)

Воспитатель: Ребята, на какой планете мы с вами живем, как она называется? (Земля)

Да, ребята,м ы с вами живем на большой планете, которая называется Земля. Вот так она выглядит. (Показ глобуса).

Если подняться высоко-высоко, в космос, то наша планета будет выглядеть как маленький шар. (слайд № 1 Планета Земля из космоса).

Там, где шар синего цвета, там моря и океаны, а там, где зеленого – леса. Люди всегда хотели побывать на луне, долететь до звёзд, увидеть Землю из космоса. Кроме планеты Земля есть еще и другие планеты: Марс, Венера, Нептун и другие. Все планеты вращаются вокруг огромной звезды Солнце.

(Слай №2 планеты Солнечной системы).

Днем, когда светло, мы видим на небе Солнце.

А что можно увидеть на небе ночью? (звезды)

А сколько звезд на небе? (много).

И вот однажды, смотрел человек на звездное небо и ему захотелось узнать, что же это за звезды и почему они такие яркие. Узнать, что такое космос и есть ли жизнь на других планетах нам помогают космонавты. Сначала в космос отправляли животных. Одними из первых на космическом корабле отправились две собаки: Белка и Стрелка

(Слайд №3 Первые собаки-космонавты).

Белка и Стрелка после космического путешествия чувствовали себя хорошо. Тогда решили отправить в космос человека. Первым человеком, покорившим космическое пространство, был Юрий Гагарин (Слайд №4 Портрет

Ю. А. Гагарина).

Его полет длился 1 час 48 мин, после чего Гагарин успешно приземлился. А случилось это 12 апреля 1961 года. С тех пор 12 апреля – день космонавтики. Это праздник космонавтов и людей, кто участвует в создании космических ракет.

Мы с вами немного узнали об истории развития космонавтики и космосе в целом, а теперь нам пора немного размяться.

Физминутка «Космонавт» .

В тёмном небе звёзды светят,

(Пальцы сжимают и разжимают)

Космонавт летит в ракете.

(Ладони сомкнуты над головой)

День летит и ночь летит

И на землю вниз глядит.

Видит сверху он поля,

(Соединяют пальцы)

Горы, реки и моря.

(Руки разводят в стороны)

Видит он весь шар земной,

Шар земной – наш дом родной.

(Ладони над головой «крышей»).

Воспитатель: Я хочу предложить вам сегодня выйти на связь с космонавтом, который отправился на далекую планету,чтобы исследовать ее. Дети, посмотрите, с нами на связь выходит космонавт. Давайте посмотрим и послушаем,что он хочет нам сказать.

(показ видеоролика с персонажем «Космическое путешествие»)

Воспитатель: Что-то случилось? Почему-то прервалась связь. Наверное космонавту,отправившемуся на далекую планету,нужна помощь. Ребята, давайте отправим на помощь космическую ракету! Ребята, поможем? Мы сделаем ракету! Отправим ее на помощь в далекий космос!

Воспитатель: Детки, но, чтобы сделать ракету нам сначала нужно потренировать наши пальчики: (Пальчиковая гимнастика)

В темном небе звезды светят

Космонавт летит в ракете

День летит, два летит

И на землю не глядит.

(Поочередное соединение большого пальца с остальными) .

Воспитатель: Отлично, ребята, теперь вы наверняка сможете помочь космонавту.

Звучит космическая музыка. Проводиться аппликация : рассматриваются детали заготовок, выбирается места их наклеивания и т. д. наклеивание При этом помогать детям располагать и наклеивать ракеты и их детали. Напомнить об аккуратном наклеивании. Следить за тем, чтобы дети правильно пользовались клеем.

Воспитатель: Вот и готова наша ракета к отправке в космос на помощь космонавту.

Давайте вспомним, что мы сегодня узнали:

1. Как называется наша планета?

2. Кого первыми отправили в космос?

3. Как звали человека, который первым полетел в космос?