Настольная и напольная игра «Кто и где живёт из зверей на Дальнем Востоке?»

Надежда Пинкевич
Настольная и напольная игра «Кто и где живёт из зверей на Дальнем Востоке?»

Название игры: «Кто и где живёт из зверей на Дальнем Востоке?»

Автор игры:

Пинкевич Нафиса Камалтдиновна

Образовательное учреждение:

МАДОУ «Детский сад № 17», г. Хабаровск

Пояснительная записка:

Вид игры: настольная и напольная

Цель игры: Формирование умений детей соотносить изображение животных с их местом обитания.

Задачи:

1. Расширять знания детей о животных, живущих на Дальнем Востоке, речных обитателях (в реке Амур, млекопитающих, живущих на болоте.

Публикация «Настольная и напольная игра „Кто и где живёт из зверей на Дальнем Востоке?“» размещена в разделах

• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Игры, дидактические пособия
• Игры для детей
• Кто где живет? Среда обитания животных. Дидактические игры
• Напольные игры
• Настольные игры своими руками
• Темочки

2. Учить ребенка определять место среды обитания животного, правильно определять место «дома» объекта, делить их на группы (животных обитающих в лесу, животных живущих в реке, полевых животных, болотных животных).

3. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, бережное отношение к животным, помочь детям запомнить признаки, характеризующие Дальневосточных животных, речных, болотных и полевых животных

4. Совершенствовать эмоционально-волевую сферу детей, закреплять умение сотрудничать со сверстниками.

5. Развивать сообразительность, находчивость.

6. Развивать логическое мышление, память, воображение, расширять словарный запас.

7. Развивать мелкую моторику рук.

Игровой материал:

• Пластинки с наклейками разной среды обитания: «Кто живёт в лесу», «Кто живёт на болоте», «Кто живёт в реке», «Кто живёт в поле».

• Бумажные стаканчики, на которые наклеены животные на разном цветовом фоне (жёлтый, синий, оранжевый, зелёный).

Возраст: Экологическая игра предназначена для детей 4 – 7 лет.

Условия игры:

Играть в эту игру с детьми можно разными вариантами: сидя за столом, стоя на полу. Игра подходит как для одного игрока, так и для группы детей (по количеству карточек).

Экологическая игра может быть состязательной игрой, с установкой «Кто быстрее справится с заданием?»

Ход ИГРЫ:

Вариант игры № 1

В игре участвуют 4 человека, им предлагается на выбор основная карточка с изображением «Кто живёт в реке?»; «Кто живёт на болоте?»; «Кто живёт в поле?»; «Кто живёт в лесу?».

Игра предназначена для индивидуальной работы. Ведущий кладёт перед собой маленькие карточки-пробки с изображением животных лицом вниз и перемешивает. Затем ведущий по порядку показывает карточки игрокам и спрашивает (где живёт медведь, мышь, черепаха, сова). Ребёнок, у которого живёт это животное, поднимает руку, и говорит «У меня живёт» выигрывает тот, кто первым закроет все окошки на своём игровом поле.

Вариант игры № 2

Детям предлагается на выбор основная карточка «Кто живёт в реке?»; «Кто живёт на болоте?»; «Кто живёт в лесу»; «Кто живёт в поле?».

В центре лежат перемешанные маленькие карточки-пробки с изображением животных, картинками вверх. По сигналу воспитателя дети начинают искать нужные для них картинки, выигрывает тот, кто без ошибок расселит всех своих животных. Для детей старшего возраста, можно предложить игру с усложнением, для развития знаний игру добавляем карточки с изображением животных других регионов (например, животных Урала).

Список литературы:

1. Красная книга Хабаровского края. Редкие и находящиеся под угрозой исчезновенья виды растений и животных.

2. Бондаренко Т. М., «Экологические занятия для детей 6-7 лет». Воронеж-2002.

3. Методические рекомендации под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой к программе воспитания и обучения в детском саду -Москва 2005

4. Рыжова Н. А. -«Наш дом-природа»-Москва 2006.

5. В. П. Сысоев. Книги о животных Дальнего Востока. («Об Амурских тиграх», «Приключения чёрного соболя», «Удивительные звери»).