Валентина Лозовая
Образовательная деятельность «Мама милая моя» для детей старшей группы
Методическая разработка образовательной деятельности формирование ценных нравственных навыков на тему:
«Мама милая моя»
для детей старшей группы.
(занятие разработала воспитатель Лозовая В. Г. МБДОУ детский сад №14 г. Тимашевска 2021г).
Возраст воспитанников: старшей группы (пять лет)
Виды деятельности : коммуникативная, познавательная.
Публикация «Образовательная деятельность „Мама милая моя“ для детей старшей группы» размещена в разделах
Образовательные области : речевое развитие речи, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.
Цель: повысить социальную значимость материнству:
- формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье.
Задачи: умение детей поддерживать беседу; выражать положительные эмоции (радость, восхищение). Развивать речь, обогатить словарный запас детей; воспеть образ мамы самого близкого и дорого человека.
Воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим. Формирование ценных нравственных навыков (любви, сочувствия и т. д.)
1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности
Содержание Обратная связь на высказывание детей/примечание
Воспитатель достает альбом с фотографиям начинает рассматривать. В случае если дети не замечают обратить внимание на свои действия.
Посмотрите, кто на них изображён? Ребята, а вам нравится рассматривать фотографии?
А как вы думаете, к какому празднику можно с помощью фотографий сделать сюрприз? Какие вы внимательные и наблюдательные! Здорово, молодцы!
Дети, а в какой день мы поздравляем своих мам? Правильно, молодцы!
Ребята, какими вы словами можете описать своих мам? Какие чувства вы испытывайте к маме? Как приятно слышать! Как много вы знаете ласковых и добрых слов!
Ребята, для вас ни секрет, что у мамы много хлопот по дому. Вы же всегда готовы прийти на помощь? Помогать я маме буду, с ней я вымою …
Наши руки были в мыле, мы посуду сами мыли.
Мы посуду мыли сами, помогали нашей…
Дружно маме помогаем в тазике белье…
Мы цветы в саду сажаем, их из лейки поливаем:
Астры, лилии, тюльпаны пусть растут для нашей…
Мы вместе все стараемся в квартире убираемся
Мама, папа, брат и я – вот и вся моя …
(ответы детей сопровождаются иллюстрациями)
Вот молодцы, сразу видно, что помощники из вас просто отличные!
Ребята, а вы хотите выполнить небольшое задание? Отлично!
2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности
Содержание Обратная связь на высказывание детей/ примечание
Я начинаю, а вы продолжаете:
Я хочу видеть свою маму…
Я люблю свою маму за
Я люблю, когда мы с мамой …
Мне хочется, что бы мама … – Как вы хорошо говорите о своей маме.
Если дети затрудняются
Может, тогда повторим за мной?
Физминутка:
Маму я свою люблю, (сжать руки на груди)
- Я всегда ей помогу:
- Я стираю, (тереть кулачок о кулачок)
- Полощу, (пальцы сжаты в кулак, двигать кистями в стороны)
- Воду с ручек отряхну. (трясти кистями рук)
- Пол я чисто подмету, (воображая в руке веник, подметать пол)
- И дрова ей наколю. (воображая в руке топор, рубить дрова)
- Маме надо отдыхать,
- Маме хочется поспать. (ладошки обеих рук положить под щеку)
- Я на цыпочках хожу, (ходить указательным и средним пальцем правой руки по левой)
- И ни разу,
- И ни разу ни словечка не скажу. (поднести указательный палец к губам).
Готовы? тогда повторяем!
Вот мы и узнали, как приятно бывает маме, когда сын или дочь любит, ценит и всегда готов помочь. И как много вы знаете добрых, ласковых слов.
Итак, как будет выглядеть ваш сюрприз? –Классное предложение!
Как будем делать праздничную открытку?
Как мы ее оформим?
Что вам понадобится для работы?
Отлично!
Если дети затрудняются
Может, напомните мне куда будем приклеивать фотографию?
Молодцы получиться очень красиво!
Если дети затрудняются
Что сделаем сначала? Что потом?
3 этап: способствуем реализации детского замысла
Содержание Обратная связь на высказывание детей/ примечание
– Приступайте к работе!
– Ребята, давайте вспомним технику работы с ножницами и клеем.
– - Какие правила вы знаете? Ножницы кладем кольцами к себе. Не оставляете ножницы раскрытыми. Не машем ножницами, не подносим к лицу. Используйте ножницы по назначению. Клей наносим тонким слоем.
Клей нельзя нюхать и пробовать на вкус.
При работе с клеем пользуемся салфеткой. Молодцы! Все верно!
– Желаю творческих успехов! Если дети затрудняются вступать в диалог в процессе работы, педагог задает вопросы.
Ребята, а как вы думаете какая открытка дороже для ваших мам, сделанная своими руками или купленная в магазине? Отлично, вы все верно рассуждаете! сделана своими руками.
– Как идет работа?
Кому-то нужна помощь? Если ребенок справляется самостоятельно
Какой ты молодец!
Если затрудняется в приклеивании вырезанного цветка, педагог предлагает попросить помощи у ребят или воспользоваться другим клеем.
Если затрудняется в оформлении открытки.
Где расположим фотографию? Где можно расположить цветок?
Наши открытки готовы!
Что можно еще добавить в оформление праздничной открытки?
Отличная идея!
Какие еще предложения? Супер!
Как вы думаете, понравится ваш подарок маме?
Я тоже так думаю, они будут в восторге. Вы молодцы!
4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности
Содержание Обратная связь на высказывание детей/ примечание
- Друзья, праздничные открытки готовы!
– Что было самым интересным?
– Какие трудности вы испытывали в работе?
– Для чего мы ее делали?
Как вы думаете, что скажут ваши мамочки, когда увидят, как вы старались сделать им сюрприз?
Ребята, о ком мы сегодня говорили? Что вам понравилось делать больше всего? Отличные открытки у нас получились!
Здорово!
Я думаю, вы отлично справились.
Я рада, что вы очень постарались порадовать своих мамочек!
Валентина Лозовая | Все публикации
