Литературный праздник «Наш Маршак» в старшей-подготовительной группе

Юлия Пономарева
Литературный праздник «Наш Маршак» в старшей-подготовительной группе

1. Вступительная часть:

- Загадка о книге.

Объявление темы литературного праздника.

2. Основная часть:

Маршак – детский сказочник.

- Сказка о глупом мышонке. (Инсценировка сказки)

- Конкурс «Чьи это слова?»

3. Маршак – драматург.

- Серый волк в густом лесу.

- Игра «Теремок».

4. Маршак – переводчик.

- Дом, который построил Джек. (Дети читают по ролям и показывают соответствующую иллюстрацию)

Публикация «Литературный праздник „Наш Маршак“ в старшей-подготовительной группе» размещена в разделах

• Литературная деятельность
• Литературные сценарии
• Маршак С.Я. Знакомство с творчеством
• Маршак С.Я. Сценарии развлечений
• Подготовительная группа
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» октябрь 2018

-Перчатки. (Инсценировка стихотворения)

- Игра «Найди пару» (карточки с изображением варежек и носочков)

5. Заключение.

- Кораблик.

- Сюрпризный момент. (Угощение всех участников праздника сладкими презентами).

Оборудование.

Рисунки с изображением персонажей стихотворения «Дом, который построил Джек». Игрушки: маленькая и большая собаки, мяч. Для «Сказки о глупом мышонке» : костюмы персонажей. Носочки и перчатки. Колокол, шапочка утки, рупор, сладкие презенты.

Цель: Расширение знаний детей о С. Я. Маршаке и его произведениях. Задачи:

1. Воспитывать интерес к детской литературе и чтению.

2. Создать у детей радостное праздничное настроение.

3. Вовлекать детей в творческую деятельность на мероприятии.

4. Добиваться выразительного чтения произведений Маршака.

Предварительная работа.

Чтение произведений С. Я. Маршака, заучивание стихотворений с детьми, драматизация. Подготовка необходимых атрибутов. Оформление зала. В центре у стены импровизированный «Кораблик» из крупных мягких модулей, весла – спортивные палки. При входе в музыкальный зал на стене портрет Маршака и рисунки детей по его произведениям. Ниже на столиках расположена выставка книг Маршака.

Ведущий Ю. С:

Сегодня у нас в гостях книги советского писателя, поэта и драматурга Самуила Яковлевича Маршака. Мы с удовольствием откроем их и прочтем. Послушайте «Сказку о глупом мышонке».

(Драматизация сказки в исполнении ведущего и детей).

Автор:

Пела ночью мышка в норке:

Есения:

- Спи, мышонок, замолчи.

Дам тебе я хлебной корки,

И огарочек свечи.

Автор:

Отвечает ей мышонок:

Маша:

- Голосок твой слишком тонок.

Лучше, мама, не пищи,

Ты мне няньку поищи!

Автор:

Побежала мышка - мать,

Стала утку в няньки звать:

Есения:

- Приходи к нам тетя утка,

Нашу детку покачать.

Автор:

Стала петь мышонку утка:

Василиса:

- Га-га-га, усни, малютка!

После дождика в саду

Червяка тебе найду.

Автор:

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

Маша:

- Нет, твой голос нехорош.

Слишком громко ты поешь!

Автор:

Побежала мышка-мать,

Стала жабу в няньки звать:

Есения:

- Приходи к нам, тетя жаба,

Нашу детку покачать.

Автор:

Стала жаба важно квакать:

Лера:

- Ква-ква-ква, не надо плакать!

Спи, мышонок, до утра,

Дам тебе я комара.

Автор:

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

Маша:

- Нет, твой голос нехорош.

Очень скучно ты поешь!

Автор:

Побежала мышка-мать

Тетю лошадь в няньки звать:

Есения:

- Приходи к нам, тетя лошадь,

Нашу детку покачать.

Паша:

- И-го-го! -поет лошадка.

- Спи, мышонок, сладко-сладко,

Повернись на правый бок,

Дам овса тебе мешок!

Автор:

Глупый маленький мышонок,

Отвечает ей спросонок:

Маша:

- Нет, твой голос нехорош.

Очень страшно ты поешь!

Автор:

Побежала мышка-мать

Тетю свинку в няньки звать:

Есения:

- Приходи к нам, тетя свинка,

Нашу детку покачать.

Автор:

Стала свинка хрипло хрюкать,

Непослушного баюкать:

Рита:

- Спи, мой серенький, хрю-хрю,

Я морковку подарю!

Автор:

Глупый маленький мышонок,

Отвечает ей спросонок:

Маша:

- Нет, твой голос нехорош.

Очень грубо ты поешь!

Автор:

Стала думать мышка- мать:

Надо курицу позвать.

Есения:

- Приходи к нам, тетя клуша,

Нашу детку покачать.

Автор:

Закудахтала наседка:

Настя:

- Куд-куда! Не бойся, детка.

Забирайся под крыло,-

Там и тихо и тепло.

Автор:

Глупый маленький мышонок,

Отвечает ей спросонок:

Маша:

- Нет, твой голос нехорош.

Этак вовсе не уснешь!

Автор:

Побежала мышка-мать,

Стала щуку в няньки звать:

Есения:

- Приходи к нам, тетя щука,

Нашу детку покачать.

Автор:

Стала петь мышонку щука -

Не услышал он ни звука: (Митя)

Разевает щука рот,

А не слышно, что поет.

Глупый маленький мышонок,

Отвечает ей спросонок:

Маша:

- Нет, твой голос нехорош.

Слишком тихо ты поешь!

Автор:

Побежала мышка-мать,

Стала кошку в няньки звать:

Есения:

- Приходи к нам, тетя кошка,

Нашу детку покачать.

Автор:

Стала петь мышонку кошка:

Лиля:

- Мяу-мяу, спи, мой крошка!

Мяу-мяу, ляжем спать,

Мяу-мяу, на кровать.

Автор:

Глупый маленький мышонок,

Отвечает ей спросонок:

Маша:

- Голосок твой так хорош.

Очень сладко ты поешь.

Автор:

Прибежала мышка-мать,

Поглядела на кровать,

Ищет глупого мышонка,

А мышонка не видать.

Ведущий Ю. В :

- А сейчас мы узнаем, кто самый внимательный слушатель. Чьи это слова? Забирайся под крыло!

Там и тихо и тепло.

(курица)

Повернись на правый бок,

дам овса тебе мешок.

(лошадка)

Баю- баюшки- баю!

Две морковки подарю!

(свинья)

Спи мышонок до утра,

дам тебе я комара.

(лягушка)

После дождичка в саду

червяка тебе найду.

(утка)

Спи, мышонок. Замолчи!

Дам тебе я хлебной корки и огарочек свечи.

(мышка)

Ведущий Ю. С:

Самуил Яковлевич Маршак какое-то время жил в городе Краснодаре. Там он создал один из первых в России детских театров и стал писать для него пьесы. Спектакли по пьесам Маршака «Кошкин дом», «Горя бояться - счастья не видать», «Умные вещи», «12 месяцев», «Теремок» и сейчас можно посмотреть в театрах.

Посмотрите в исполнении наших артистов встречу Лисы с Волком из сказки «Теремок».

Серый волк в густом лесу.

(Василина (волк) –Лера (лиса)

Серый волк в густом лесу

встретил рыжую лису.

- Лисавета, здравствуй!

- Как дела, зубастый?

- Ничего идут дела.

Голова еще цела.

- Где ты был?

- На рынке.

- Что купил?

- Свининки.

- Сколько взяли?

- Шерсти клок,

Ободрали правый бок,

Хвост отгрызли в драке!

- Кто отгрыз?

- Собаки!

- Сыт ли, милый куманек?

- Еле ноги уволок!

Ведущий Ю. В:

- Мы приглашаем всех ребят, поиграть в «Теремок».

«Теремок».

Игра – хоровод «Теремок» проводится со всеми детьми группы.

Дети становятся в круг. Ведущий выбирает персонажей сказки – мышку, лягушку, зайца, лису, волка и медведя. Дети водят хоровод и поют: Дети - Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок не высок, не высок.

Вот по полю, полю мышка бежит,

у дверей остановилась и стучит.

Мышка - Маша

- Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Ведущий

- Никто не ответил мышке. Стала она жить в теремочке одна.

Дети - Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок не высок, не высок.

Вот по полю, лягушка бежит,

у дверей остановилась и стучит…

Лягушка - Лера

- Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка - Маша

- Я мышка-норушка, а ты кто?

Лягушка - Лера

- А я лягушка-квакушка. Пусти меня в теремок.

Мышка - Маша

- Заходи!

Ведущий - стали они жить вдвоем. Игра продолжается аналогично до прихода медведя. Мишку-всех-давишку не хотят пускать в теремок - и так тесно. Полез медведь на крышу. Закачался теремок и развалился, только звери успели выбежать. Заканчивается игра словами: - построили звери новый теремок, в котором всем хватило места.

Ведущий Ю. В. :

- Ребята, так ли было дело в сказке Теремок, которую написал Маршак? (Ответы детей.)

Ведущий Ю. С. :

Вы уже знаете, что С. Я. Маршак учился в Англии. Там он увлекся переводами стихов английских поэтов на русский язык. Благодаря Маршаку мы с вами знаем многие английские песенки. Послушаем их.

Дом, который построил Джек.

(Стихотворение исполняется детьми по ролям и иллюстрируется картинками, которые дети держат в руках).

(Василиса)

Вот дом,

Который построил Джек.

А это пшеница,

Которая в тёмном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

(Лиза)

А это весёлая птица-синица,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

(Никита)

Вот кот,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

(Рита)

Вот пёс без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

(Митя)

А это корова безрогая,

Лягнувшая старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

(Есения)

А это старушка, седая и строгая,

Которая доит корову безрогую,

Лягнувшую старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

(Настя)

А это ленивый и толстый пастух,

Который бранится с коровницей строгою,

Которая доит корову безрогую,

Лягнувшую старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

(Полина С)

Вот два петуха,

Которые будят того пастуха,

Который бранится с коровницей строгою,

Которая доит корову безрогую,

Лягнувшую старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

Ведущий Ю. С. :

- Посмотрите, ребята на этих маленьких котят, давайте узнаем, почему они плачут.

Перчатки (Драматизация стихотворения)

(Автор)

Потеряли котятки на дороге перчатки

И в слезах прибежали домой.

(Слава – Полина С)

- Мама, мама, прости,

мы не можем найти,

Мы не можем найти перчатки!

(Аня)

- Потеряли перчатки?

Вот дурные котятки!

Я вам нынче не дам пирога.

Мяу-мяу, не дам, мяу-мяу, не дам,

Я вам нынче не дам пирога!

(Автор)

Побежали котятки,

отыскали перчатки

И, смеясь, прибежали домой.

(Слава – Полина)

- Мама, мама, не злись,

потому что нашлись,

Потому что нашлись перчатки!

(Аня)

- Отыскали перчатки?

Вот спасибо, котятки!

Я за это вам дам пирога.

Мур-мур-мур, пирога,

мур-мур-мур, пирога,

Я за это вам дам пирога!

Ведущий Ю. В. :

- Мама кошка велела котятам навести порядок в шкафчике.

Проводится игра-эстафета «Найди пару»

Две команды – Муся и Дуся соревнуются, кто быстрее выполнит задание. Для игры используется носочки и перчатки (детские). Дети собирают пары перчаток, а потом и носочков для котят.

Раздается звон колокола, дети бегут на золотой кораблик. Занимают свои места, берут весла.

Читают стихотворение Кораблик по ролям. По окончании достают корзинку со сладким презентом и угощают всех детей).

Кораблик

(Паша)

Плывёт, плывёт кораблик,

кораблик золотой,

Везёт, везёт подарки,

подарки нам с тобой.

На палубе матросы

свистят, снуют, спешат,

На палубе матросы

четырнадцать мышат.

Плывёт, плывёт кораблик

на запад, на восток,

Канаты - паутинки,

а парус - лепесток.

Соломенные вёсла у маленьких гребцов.

Везёт, везёт кораблик

полфунта леденцов.

Ведёт кораблик утка,

испытанный моряк.

(Лиля)

Земля! - сказала утка.

причаливайте! Кряк!

Ведущий Ю. С. :

Вот и закончился наш литературный праздник, посвященный творчеству детского писателя С. Я. Маршака. Какие стихи вам понравились? (ответы детей) - Помните, ребята: - Книги читать – скуки не знать! - Кто много читает, тот много знает!

А теперь мы приглашаем посмотреть нашу выставку, на которой представлены книги С. Я. Маршака и рисунки наших детей по его произведениям.