Стихотворения А. Барто, С. Михалкова «Наши любимые поэты»

Поправка Алевтина
Стихотворения А. Барто, С. Михалкова «Наши любимые поэты»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по художественной литературе

«Наши любимые поэты»

Стихотворения А. Барто, С. Михалкова

Цель:

систематизировать знания о литературном творчестве А. Барто, С. Михалкова;

развивать умение выразительно читать стихотворения;

учить придумывать сказки по предложенному началу на заданную тему

Материалы:

Публикация «Стихотворения А, Барто, С, Михалкова „Наши любимые поэты“» размещена в разделах

• Барто А.Л. Творчество Агнии Барто
• Михалков С.В.
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки

тематическая выставка книг по творчеству А Барто и С. Михалкова в центре «Книжкин дом»

игрушки по стихам А. Барто, атрибуты для инсценировок (мяч,барабан, скакалка, конь).

Воспитатель обращает внимание на портрет поэтессы.

Родилась Агния Львовна 17 февраля 1906г в Москве. Отец ее, Лев Николаевич, был ветеринарным врачом, лечил зверюшек и птиц. И свою дочь научил любить животных. Он же показал дочери буквы и научил ее читать. Первыми любимыми авторами были баснописец Крылов и А. С. Пушкин. Агния мечтала стать балериной. После школы поступила в театральное училище. Там начала писать стихи. За свою жизнь Агния Львовна придумала более 700 стихов для детей и о детях.

Она говорила: «Я пишу не только для детей. Ребёнок растет с каждым днем, а стихи остаются с ним в памяти. Они еще своим детям потом прочтут».

Стихи А. Л. Барто не просто развлекают, смешат, они учат ребят правилам вежливости, дисциплине, стойкости, уважения к труду. Книги А. Барто любят одинаково и дети, и взрослые.

• Дидактическая игра «Продолжи стихотворение»

Воспитатель читает стихи из цикла «Игрушки»

Поэтесса отлично знала все детские проказы, рассказывала, какими дети могут быть шалунами и озорниками, а может быть жадинами или капризными.

С. Михалков : «Есть книжки, которые любят все ребята. Среди этих книжек – стихи А. Барто»

Воспитатель: ребята вспомните название стихотворения, отрывок из которого я прочту:

Весна, весна на улице

Весенние деньки!

Как прицы заливаются

Трамвайные звонки…

Дети: «Веревочка»

Воспитатель: о ком рассказывается в этом стихотворении?

(ответ детей)

Воспитатель: Вспоните, как научилась прыгать Лида?

Дети: прямо, боком, с поворотом, с прискоком, с разбега, двумя ногами вместе.

Воспитатель: какое это стихотворение по характеру?

Дети: озорное, веселое, шутливое

Воспитатль: а есть книжка А. Барто очень добрая, о хорошем человеке Вовке

Инсценировка по стихотворению «Как Вовка стал старшим братом» (дети показывают сценку, подготовленную заранее)

Воспитатель: А вот книга А. Барто «На заставе». О ком говорится в рассказе?

(дети отвечают)

Воспитатель: Какими словами можно сказать о мальчике, который помог пограничникам?

Дети: смелый, храбрый, решительный, внимательный, мужественный

Воспитатель обращает внимание на другие книги поэтессы. Называет их вместе с детьми

Воспитатель: А какие книги Сергея Владимировича Михалкова вы знаете?

Воспитатель: Кто самый высокий герой С. Михалкова

( дети: дядя Степа-великан)

Воспитатель: Какие из добрых дел дяди Степы вам запомнились?

(дети отвечают)

Воспитатель: есть еще одно шуточное стихотворение с. Михалкова «Заяц-портной»

Серый заяц под сосной

Объявил, что он портной,

И портному через час

Медвежонок сдал заказ

Будет ваш заказ готов

До январских холодов!

Заяц режет, заяц шьет,

А медведь в берлоге ждет

Срок прошел. Пришел медведь,

А штаны нельзя надеть.

Воспитатель предлагает обыграть сценку, как заяц шил штаны медвежонку, и почему их нельзя было надеть.