Оформление экологического центра в детском саду (7 фото)

Бердикенова Луиза Рашитовна
Оформление экологического центра в детском саду

Мир природы нельзя познать по картинке. Для того чтобы дошкольник научился понимать окружающий мир, осознавать, что является его частью, устанавливать связи между объектами природы, необходимо погрузить ребенка в соответствующую атмосферу.

Это возможно путем создания разнообразных уголков природы в группах.

При оформление уголка природы нужно знать:

- уголок природы должен быть ярким и красочным;

- стеллажи, полки обязательно закреплены;

Публикация «Оформление экологического центра в детском саду» размещена в разделах

• Оформление детских садов
• Уголок природы и календарь наблюдений
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

- календарь природы в каждой возрастной группе;

- недопустимы ядовитые и колючие растения, они должны быть безопасны для детей;

- обязательно должны быть цветущие растения;

- цветы располагаются на уровне глаз ребенка;

- оборудование для ухода за растениями (палочки для рыхления, губки, тряпочки) располагается в контейнерах с закрывающими крышками;

-природный материал должен размещается в контейнерах в достаточном количестве;

- оборудование для опытов, исследований должно быть безопасным.

Значение уголков природы в ДОУ

Познавательное развитие: расширяются знания детей о природе, возникает интерес к ее познанию, стремление узнать новое, развивается любознательность, логическое мышление, внимание, наблюдательность.

Эколого – эстетическое значение: формируется видение красоты природы, развивается творческое воображение.

Воспитательное значение: формируются нравственные качества и эмоционально-позитивное отношение к природе (бережное отношение, забота о живых существах, уважение к труду, чувства патриотизма, любовь к природе).

Практическое значение: приобретение трудовых навыков по уходу за обитателями уголка природы в зоосаде и таких качеств, как трудолюбие, ответственность за порученное дело, инициативность.

Оздоровительное значение: растения оздоравливают микроклимат помещения, увлажняют воздух, очищают и обогащают его кислородом, лечебные растения используются в лечебных целях.

Многие растения, присутствующие там, способствуют очищению воздуха от пыли и углекислого газа. Кроме того, созерцание картин природы, общение с птицами и зверюшками помогает снять напряжение после занятий, снижает агрессивность и раздражение у склонных к негативным эмоциям детей, благоприятно сказывается на психическом состоянии малышей. Развитие познавательных способностей. Дошкольники познают мир с участием всех органов чувств, им нужно всё увидеть, обследовать, ко всему прикоснуться. Пространство группы должно быть наполнено предметами, материалами и объектами, стимулирующими познавательную активность малышей, дающими простор их исследовательским потребностям и побуждающими к творчеству. Уголок природы создаётся как место, где ребёнок сможет экспериментировать действовать, познавать новое.

Уголок природы необходим не только для наблюдений. Ещё он способствует формированию трудовых навыков. Уже с младшей группы детей привлекают к выполнению отдельных трудовых поручений. А со старшей группы вводятся дежурства по уголку природы.