Фотоотчет «Огород на окне» во второй младшей группе (3 фото)

Марина Сергеевна Кузнецова
Фотоотчет «Огород на окне» во второй младшей группе

«Огород на окне» во второй младшей группе

С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. А особенно ребенок – дошкольник. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать и я пойму». Так и ребенок усваивает все прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам.

Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о условиях необходимых для их роста.

Публикация «Фотоотчет „Огород на окне“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Огороды на подоконнике
• Темочки

Проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растениях. Научившись понимать состояние растений, ребенок будет видеть в зеленом ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от того, получает он уход или нет.

Таким образом, решаются задачи познавательно-исследовательского, социально-личностного, эстетического развития ребенка. Маленькие дети любят действовать. Приобщение к посильному труду по уходу за растениями – это развитие таких качеств, как ответственность за выполнение поручения, за полученный результат, обязательность, целеустремленность.

Цель:

формирование экологической культуры у детей, создание условий для познавательного развития детей через проектно – исследовательскую деятельность и организацию художественно-продуктивной творческой деятельности.

Задачи :

• Формировать у детей представления о росте и потребности растений. Дать наглядное представление о необходимости света, тепла и влаги для их роста.

• Развивать интерес к развитию и росту растений, наблюдательность и любознательность.

• Формировать представления о структуре трудового процесса. Развивать интерес к посадке растений (лук, посеву семян (петрушки, укропа, салата, редиса, пшеницы).

• Развивать умение узнавать и называть части растения.

• Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.

• Формировать чувство ответственности при уходе за растениями: вовремя полить, рыхлить почву.

• Способствовать развитию самостоятельности, уверенности, положительной самооценки.

В нашем огороде мы с ребятишками посадили гряды с овощами, хорошо им знакомые; огурец, помидор, редис, морковь, свекла, чтобы дети наглядно видели как растение произрастает. Надеюсь, что кому то моя работа понравится и пригодится.