Конспект занятия «По дороге в лето»

Виктория Шевченко
Конспект занятия «По дороге в лето»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: - закреплять лексические обобщения и умения их дифференцировать;

- закрепить умение образовывать множественное число в родительном падеже;

- закрепить умение употреблять в речи антонимы;

- закрепить умение образовывать уменьшительно-ласкательную форму имён существительных;

- закрепить умение образовывать относительные прилагательные;

- закрепить умение согласовывать числительных с существительными в родительном падеже;

- закрепить умение составлять полные предложения;

- развивать мелкую моторику;

- развивать внимание, память, мышление;

- закрепить умение называть первый звук в слове и соотносить его с фишкой;

Публикация «Конспект занятия „По дороге в лето“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лето
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Темочки

- закреплять умение сочетать речь с движением.

Оборудование: игрушки Винни-Пух и Кролик, муляжи овощей и фруктов, плакат времени года, предметные картинки зимующих и перелётных птиц, мяч, мостик, картинки семей животных, волшебная коробочка, фишки (звуков, предметные картинки, карточки антонимов.

Ход занятия

1. Орг. момент

Логопед: - Ребята к нам в гости пришли Винни-пух и Кролик. Они приготовили для Вас сюрприз в волшебной коробочке, но чтобы её открыть нужно, выполнить все задания, быть внимательными, отвечать полными предложениями и с поднятой рукой.

- Посмотрите, они нашли по дороге какой-то календарь. Но не знают, что обозначают эти рисунки. (Времена года)

- Какие Вы знаете времена года?

- А сейчас какое время года? Какой месяц?

Логопед: Ребята, какие Вы молодцы. Вот наши друзья приготовили нам путешествие по временам года. Чтобы выполнить первое задание, необходимо внимательно послушать и отгадать загадку.

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья. (Осень)

- Правильно, это осень и вот первое задание.

2. Д/и «Корзинка фруктов и овощей»

- Как мы узнаем, что наступила осень?

- Что люди делают в начале осени?

- Молодцы, Вы очень внимательные. А вот посмотрите, что принёс нам Кролик.

- Что лежит в корзинке? (овощи и фрукты)

Он предлагает поиграть. Он будет показывать овощ или фрукт, а Вы будете назовёте их ласково, а теперь скажите из чего можно приготовить сок? Например: помидор – помидорчик (томатный сок) и т. д.

- Вы справились с первым заданием и Винни-Пух уже приготовил следующее задание.

3. Д/и «Разложи картинки птиц»

- Что делают осенью птицы? (улетают в тёплые края)

- Как называются птицы, которые улетают в тёплые края? А какие остаются зимовать? (перелётные и зимующие)

-На столе лежат перевёрнутые картинки разных птиц. Вам нужно взять каждому картинку и разложить в две стопки: в левую перелётных, а в правую зимующих птиц.

- Винни-Пух доволен, вы справились и с этим заданием, а теперь будьте внимательны и слушайте следующую загадку:

Запорошила дорожки.

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила

И на санках прокатила. (зима)

Логопед: - В какое время года мы попадаем?

- Правильно в зиму.

4. Д/и «Назови предмет одежды и перейди мостик»

- Ребята представьте, как зимой холодно, и сейчас мы будем собираться на улицу, а для этого нужно тепло одеться. Вспомните, что мы одеваем и обуваем зимой на улицу, и в какой последовательности?

- По мостику пройдёт тот, кто правильно назовёт предмет одежды. (колготки, штаны, свитер, ботинки, куртку, шарф, шапку, варежки)

- Молодцы, вы хорошо справились с заданием.

5. Д/и «Скажи наоборот»

-Ребята, а теперь Кролик Вам перепутал все карточки. Возьмите каждый по одной карточке посмотрите, что у Вас нарисовано и скажите, как будет наоборот?

- Умницы, какие Вы внимательные.

- А теперь слушайте внимательно, а вот и загадка:

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнёт

В лесу подснежник расцветёт.

- В какое время года мы попали? (весна)

Ребята проходите, и присядьте на стульчики.

- Что весной происходит в природе?

6. Д/и «Назови цветы. Один-много»

- Ребята, а какие Вы знаете цветы?

- А теперь я говорю название цветка, а вы называете, как будет много.

Отвечает только тот, у кого мячик.

- Что делают животные? Правильно, животные весной просыпаются.

7. Д/и «Собери семью»

Вот задание от Кролика. Каждый из вас достанет картинку, на которой изображено животное.

- Какие бывают животные? (домашние и дикие)

А теперь, вам необходимо подойти к столу и собрать семью животного.

- Вы хорошо справились с заданием. И прежде, чем мы выполним последнее задание, мы с Вами немножко отдохнём.

8. Физминутка

Девочки и мальчики,

Прыгают как мячики,

Ножками топают,

Ручками хлопают,

Головками кивают и тихо приседают.

9. Д/у «Определи звук в слове»

Ребята, а теперь слушайте внимательно, каждый из Вас пройдёт и сядет за стол. Перед вами будут лежать фишки. Что они означают? А рядом с фишками лежат картинки. Вы должны определить первый звук в слове и положить картинку, под ту фишку с какого звука (твёрдого, мягкого согласного или гласного) начинается слово. Мы с Кроликом пройдём и посмотрим, как Вы справились с заданием.

- Какой звук в слове ромашка?

А теперь тихонько отодвиньте стульчики и подойдите ко мне.

10. Итог занятия.

Вы сегодня были молодцы, старались, и вот Винни-Пух приготовил Вам последнюю загадку, послушайте внимательно.

Солнце подпекает

Цветы расцветают.

Ягоды поспевают

Когда это бывает? (летом)

- Правильно скоро наступит лето, а что можно делать летом?

- Вот и волшебная коробочка открылась и сейчас вы, можете получить подарки от Кролика и Винни-Пуха.