МААМ-картинки

«Поиграем с Чебурашкой». Конспект занятия по автоматизации звука [р] изолированно, в слогах, словах, предложениях (1 фото)

Надежда Ширяева
«Поиграем с Чебурашкой». Конспект занятия по автоматизации звука [р] изолированно, в слогах, словах, предложениях
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

1. Автоматизация звука [р] изолированно, в слогах, словах, предложениях на специально подобранном материале.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• закрепление правильного произношения звука «Р» изолированно, в слогах, словах, предложениях.

Коррекционно-развивающие:

• развитие фонематического слуха; зрительной, слуховой памяти и внимания;

• развитие мелкой моторики рук, дикции.

Коррекционно-воспитательные:

Публикация «„Поиграем с Чебурашкой“, Конспект занятия по автоматизации звука [р] изолированно, в слогах, словах, предложениях» размещена в разделах

• воспитывать навыки коллективной работы;

воспитывать личные качества ребенка: активность, самостоятельность;

• воспитывать интерес, любовь и бережное отношение к родному языку, желание говорить красиво, правильно.

Оборудование: индивидуальные зеркала, игрушка Чебурашка, профиль артикуляции звука [р], картинка с изображением рыбки, баночки с конфетти, трубочки для коктейля, «звуковые дорожки», кубик с точками, игра «Летающие тарелки», картинка с изображением ночного неба, бумажные звездочки, предметные картинки, сюжетная картина; предметы и игрушки, содержащие в своем названии звук [р].

Ход занятия

I.Организационный момент.

1. Сообщение темы и цели занятия. Знакомство с героем занятия.

- К нам в гости пришел Чебурашка. Он, как и вы, ребята, хочет научиться правильно говорить звук [р].

Чебурашка – Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке нас ждет много интересных игр, забав. Самые активные ребята будут получать фишки в течение занятия, а в конце при подведении итогов, получат памятные медальки.

Давайте разомнем пальчики.

2. Пальчиковая гимнастика

Логопед:

К Чебурашке в чашку

Шлепнулась букашка,

Добрый Чебурашка

Вытащил букашку,

Положил букашку

Сохнуть на бумажку.

Высохла букашка,

Поднялась с бумажки

И снова чебурахнулась

В чашку к Чебурашке.

(Дети выполняют упражнение «Пальчики здороваются» - попеременно соединяют пальчики: большой -указательный, большой – средний, большой –безымянный, большой – мизинец).

3. Развитие фонематического слуха

Игра «Поймай звук [р] в слове»

Чебурашка – А давайте поиграем. Поднимайте руку, когда я скажу слово рыба правильно (на фланелеграфе – картинка с изображением рыбки (Приложение 1)

Чебурашка : ыба, выба, виба, рыба, дыба, диба, рыба, тиба, тыба, гиба, рыба, жиба, уыба, рыба, аыба, лыба, рыба, либа, риба, рыба.

4. Дыхательная гимнастика. Игра «Салют»

Логопед – у каждого из вас баночка с конфетти, сделайте губы трубочкой и плавно дуйте в трубочку для коктейля, не добирая воздух и не надувая щек. 5. Уточнение знаний учащихся об органах артикуляции

Логопед (на руке красная перчатка в форме языка) : "Я веселый язычок, гладкий, розовый бочок. Правый бок, левый бок, спинка, кончик, корешок".

(на фланелеграфе – артикуляционный профиль звука [р]) Приложение 2

- Назовите органы артикуляции (губы, зубы, язык)

- Какие части языка вы знаете? (правый бок, левый бок, спинка, кончик, корешок, есть связка – ниточка)

Молодцы, действительно у языка есть спинка, животик, боковые края, кончик, связка-ниточка.

Давайте приступим к гимнастике, разомнем свои языки.

Артикуляционная гимнастика. Приложение 3

Упражнения: Лопата, Чашка, Грибок, Лошадка, Барабан, Ветерок на бугорках, Балалайка с ветерком.

6. Уточнение положения органов артикуляции. Работа с профилем Приложение 4

- Опишите артикуляцию звука [р] :

губы и зубы (большая щель)

кончик языка (поднят и колеблется за зубами)

II.Основная часть

1. Закрепление правильного произношения изолированного звука [р]

-Сделайте вдох и длительно произнесите звук [р] на выдохе (показ). Молодцы! Запомните, чтобы произнести звук [р], нужно раскрыть губы и зубы, кончик языка поставить за верхние зубы на бугорки, боковые края языка прижать к верхним коренным зубам и с силой выдохнуть.

Игра «Угости Чебурашку»

Логопед – Чебурашка очень любит фрукты, заводим моторы, отправляемся в магазин за фруктами. Дети «едут» по дорожкам пальчиком, произносят при этом [р]. Приложение 5

2. Автоматизация звука в слогах. Игра с использованием кубика с точками.

- Давайте поиграем с кубиком. Нужно повторить столько раз слог, сколько точек выпадет на кубике.

Слоги :

Ра, ро, ру, ры

Ар, ор, ур, ыр

Ара, оро, уру, ыра.

3. Автоматизация звука в словах

Игра «Летающие тарелки» Приложение 6

К нам летят гости. Называйте гостей.

Дети по очереди называют картинки (кролик Крош, барашек Бараш, ворон Кар-карыч, русалка, рыбка, крокодил Гена).

4. Игра «Что изменилось?»

Гости привезли подарки Чебурашке (на столе - ручка, карандаш, тетрадь, шар, пирамида). Назовите предметы. Запомните, как они расположены. Одному из учеников предлагается отвернуться, в это время предметы меняются местами.

- Что изменилось?

III. Итог

1. Игра «Зажжем на небе звездочки» Приложение 7

Вот и встретили мы гостей, получили подарки, и наступил в нашей сказочной стране вечер. Зажжем на небе звездочки?

Чтобы зажечь звезду нужно повторять стишки крокодила Гены, которые он сочинил, пока летел к нам.

Раш-раш-раш - Бараш

Ру – ру - ру-русалка

Ры-ры-ры-рыбка

Кро-кро-кро-крокодил

Кро-кро-кро-Крош

Кар-кар-кар-Карыч

Дети повторяют по очереди чистоговорки и прикрепляют звездочки на небо.

Подведение итога – вручение памятных медалек.

«Поиграем с Чебурашкой». Конспект занятия по автоматизации звука [р] изолированно, в слогах, словах, предложениях
Публикации по теме:

Автоматизация звука [Ш] в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, стихотворениях и чистоговорках Тема: «Автоматизация звука «Ш» в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, стихотворениях и чистоговорках». Группа детей по структуре.

Автоматизация звука [Л] в слогах, словах и предложениях «Путешествие на чудный остров» Конспект индивидуальной непосредственно образовательной деятельности: Автоматизация звука Л в слогах, словах и предложениях «Путешествие.

Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [Р] в слогах, словах, предложениях и тексте»Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [Р] в слогах, словах, предложениях и тексте» Цель: формировать практические умения и навыки пользоваться исправленной (фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной).

Конспект индивидуальной коррекционной деятельности «Автоматизация звука [Л] в слогах, словах, предложениях» Задачи: Образовательные: 1. Повторить и закрепить артикуляцию звука [Л]. 3. Развивать лексико-грамматический строй речи. Коррекционно-развивающие:.

Конспект индивидуальной коррекционно-развивающей деятельности «Автоматизация звука [л] в слогах, словах и предложениях» Тема: Автоматизация звука [л] в слогах, словах и предложениях. Цель: Закрепление чёткого произношения звука [л] в слогах, словах и предложениях.

Конспект логопедического занятия на тему: «Автоматизация звука Рm в слогах, словах, предложениях» Тема занятия: Автоматизация звука [Рь] Цель: автоматизация звука [Рь] Задачи: Коррекционно-образовательные: - уточнить правильную артикуляцию.

Конспект логопедического занятия Тема: «Автоматизация звука [Ч] в слогах, словах, предложениях» Цель: - закрепить правильную артикуляцию при произнесении звука [Ч ]; - автоматизация этого звука в слогах, словах, предложениях; - учить.

Конспект занятия «Пёс Чарлик в гостях у ребят» (Автоматизация звука [Ч] в слогах, словах, предложениях) Цель: автоматизация звука [Ч] у детей в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях. Задачи - обогащение словарного запаса по темам птицы,.

НОД. Автоматизация звука с в слогах, словах. Автоматизация звука С в слогах, словах. Коррекционно-развивающие задачи : автоматизация звука «С» в словах, слогах, фразовой речи; обогащение.

Тема: «Автоматизация звука [Ш] в слогах, словах и предложениях» для детей подготовительной группы с ФФНР Тема: «Автоматизация звука [Ш] в слогах, словах и предложениях» Цель: Развитие правильного произношения звука [Ш] в ходе обогащения словаря.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
«Поиграем с Чебурашкой». Конспект занятия по автоматизации звука [р] изолированно, в слогах, словах, предложениях
Опубликовано: 5 сентября 2016 в 15:19
+12Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация ««Поиграем с Чебурашкой». Конспект занятия по автоматизации звука [р] изолированно, в слогах, словах, предложениях» (включая файлы) размещена пользователем Надежда Ширяева (УИ 777551) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 11.
Для просмотра комментариев



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД