Конспект занятия «Порядковый счет»

гулина людмила михайловна
Конспект занятия «Порядковый счет»
▼ Скачать + Заказать документы

«Порядковый счет»

Программное содержание: закрепить навыки порядкового счета в пределах десяти; продолжать учить детей определять пространственное расположение фигур на плоскости;

тренировать в умении согласовывать числительное с существительным в роде и числе;

развивать наблюдательность и память; мелкую моторику.

Демонстрационный материал: карточки с предметами от 2 до 7 или игрушки; карточки с изображением геометрических фигур.

Публикация «Конспект занятия „Порядковый счет“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Порядковый и обратный счет
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2024

Раздаточный материал: математические наборы «Учимся считать»; цветные карандаши, тетради.

Методические приемы:

Организационный момент:

Мы идем с тобой по кругу,

Улыбаемся друг другу.

Повстречаться мы спешим,

Поздороваться хотим.

Скажем: «Здравствуй, мы друг другу»

И опять пойдем по кругу.

Основная часть:

1. Порядковый счет.

Расставить10 карточек и спросить:

- Сколько всего карточек?

- Сколько предметов нарисовано на первой (третьей, шестой, десятой) карточке?

- На которой по счету карточке 2 (4, 5, 7) предмета?

- Сколько рисунков на карточке, расположенной между второй и четвертой (седьмой и девятой) карточками? И т. д.

2. Игра «Кто на каком месте?».

У детей коробки с карандашами. Воспитатель предлагает детям вынуть карандаши из коробки и положить их в ряд так, чтобы первым был желтый, вторым - коричневый, третьим - красный и т. д.

- Который по счету желтый (зеленый, красный) карандаш?

- Какого цвета пятый (седьмой) карандаш?

- Какой карандаш перед желтым?

- Какой за желтым?

Задание: положите коричневый карандаш между третьим и четвертым.

3. Игра «Что изменилось?»

Можно использовать карточки из первого задания. Дети закрывают глаза,

убирать карточку или поменять их местами. Дети открывают глаза и отвечают, что изменилось.

4. Игра «Посчитаем».

Предложить детям посчитать карандаши (грибы, яблоки и др.) и называет любое число (3). (Ответ детей - «Три карандаша». Воспитатель: «Пять». Ребенок: «Пять карандашей» и т. д.)

Физкультминутка

Все захлопали в ладоши

Дружно, веселее,

Застучали наши ножки

Громче и быстрее.

Мы в ладоши хлоп-хлоп,

Мы ногами топ-топ,

Руки мы поднимем выше

И легко-легко подышим.

5. Игра «Расскажи, что где находится».

На доске размещены геометрические фигуры, они могут быть разного цвета.

Дети рассказывают, где какая фигура находится. (В правом

верхнем углу синий треугольник и т. д.)

6. У детей математические наборы «Учимся считать».

Задание. Выложить такой же узор, как на доске.

Дети смотрят на карточку 1-2 минуты, затем воспитатель

убирает карточку, а дети так же выкладывают фигуры.

7. Пальчиковая игра: «Ботинки».

Всюду, всюду мы вдвоем (средний и указательный пальцы «шагают» по столу,

Неразлучные идем (загибают пальцы, начинают с большого пальчика,

Мы гуляем по лугам,

По зеленым берегам.

Вниз по деснице шагали,

После лезем на кровать,

Будем там тихонько спать (ладошки под щечку).

8. Работа на карточках в тетрадях.

- Нарисуй справа 2 зеленых треугольника, слева 3 красных, между ними 1 желтый и др.

Итог: вспомнить с детьми, о чем говорили на занятии, что они запомнили, что надо закрепить.